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书香校园活动总结14篇

书香校园活动总结14篇

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文

笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《书香校园活动总结14

篇》，希望能够帮到你!

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为了进一步活跃我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔

学生视野，激发学生读书热情，促进校园文化建设，我校于12月9日至

12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。

此次活动分三个阶段进行：

第一，宣传发动阶段(12月9日)：

星期一早上升国旗仪式结束之后，学校副校长高王卿发出营造书香校

园文化周活动的号召，说明了开展这一活动的目的，并宣读了本次活动的

主要内容和实施方案，要求全校师生积极参与，共同营造浓厚的书香校园

文化氛围。

第二，具体实施阶段(12月9日12月11日)：

首先，各班级加强图书角建设。星期一下午，各班主任按学校要求召

开了“与好书为伴，健康快乐地成长”的主题班会，并发动每位学生开展

“好书来共享”的图书收集管理活动，充实图书数量，健全班级图书管理

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书香校园活动总结14篇

制度，丰富班级图书角。同时，各班创造性地开展读书活动，晨诵、午读

场面热烈，同学们亲近书本，博览群书，热情高涨。校园里洋溢着浓郁的

书香气息。其次，全校开展硬笔书法比赛。本着“繁荣中华民族文化，发

展硬笔书法艺术。书莘莘学子之风华，画书香班级之精魂。”的宗旨，各

班主任和语文老师于星期二下午自习，组织学生在本班教室进行了现场硬

笔书法比赛。然后，各班开展手抄报创办活动。从星期三中午开始，各班

学生利用课余时间，以小组为单位开展手抄报创办活动。同学们广泛收集

读书资料，精心排版布局，创作出了一幅幅色彩艳丽、内容丰富、形式多

样的.手抄报。

第三，展示评比阶段(12月12日12月13日)：

学校开展读书笔记、硬笔书法作品、手抄报展评活动。星期四下午，

学校领导以及各年级主任对各班图书角和读书笔记进行检查，对学生硬笔

书法作品和手抄报展示进行参观，并评比打分。对各班评比选送的优秀作

品，又组织相关教师在会议室评审，从各年级中选出1个“书香班级”、

10个“读书明星”、5份优秀硬笔书法作品进行奖励。

通过此次营造书香校园文化周活动的开展，进一步提高了学生的思想

觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园的氛

围，达到了活动的目的。

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书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大

学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱

书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，

和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自

开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动以来，每学期都开

展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。

1、图书馆的建设

我校在去年创省合格学校时每生的图书已达到29册，并每年新购书

籍1000多套。图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际情况制

定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满