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三年级信息技术综合理论活动课教案

说说我的学校

信息技术王雅琦

活动目的

1.根底性目的

〔1〕通过活动使学生更加理解自己的学校，知道学校各活动场所的功能与

作用。

〔2〕能把自己在观察与调查中搜集的资料进展整理分类，并能写一份介绍

学校的发言稿。

2、开展性目的

〔1〕激发学生热爱学校的美妙情感，让学生乐于与人合作、交流。

〔2〕培养学生搜集信息、挑选信息、分析信息的才能。

〔3〕培养学生的语言组织才能和大胆展示自我的习惯。

活动准备：

1.老师准备：ppt课件。

2.学生准备：

(1)课前到学校各处四处走走看看，不理解的情况可以找老师和同学们问问。

(2)在征得老师同意的情况下，到学校档案室去找找有关学校环境的照片。

活动过程

一、激趣导课

1、同学们，你们看，这是什么地方？〔课件展示校园环境的图片和同学们

在学校里快乐活动的图片〕

2、同学们，学校我是们学习的乐园和成长的沃土，这里有美丽的校园，还

有得意的同学和可亲的老师。在这里生活三年了，你理解自己的学校吗？学校

哪些地方给你留下了深入的印象？假如有外校老师和同学到你们学校参观，你

打算怎样向他们介绍呢？

3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。

二、明确任务和要求

老师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校〞为题目，写一篇发

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言稿，介绍我们的学校。要想全面理解学校情况不是一件容易的事情，我们将

请大家分小组合作完成探究任务。

1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一

名组长。

2、老师提出本次活动的要求：

〔1〕各小组对校园整体环境进展细致的观察，并认真做好记录。假如有条

件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。

〔2〕小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。

〔3〕调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱

写乱画等。

三、实地调查与记录

1、各小组成员在组长的带着下，在校园里进展实地观察。大家可以从校门

开场，一起有顺利地进展观察与记录，也可以分块各自完成观察和调查的工作，

记住：遇到不懂的问题可以请教同学和老师哟！

2、学生将自己搜集的照片、图片和观察、调查的内容整理到下面的表格内。

校园环境调查表

调查地点相照顾片或图片文字介绍

操场

树木

花坛

运动角

教学楼

升旗台

3、老师提示：你可以在学校里走一走，仔细看看校园的环境。比方：操场

的大小，跑道有多长，树木的种类和形态，花坛里花草的颜色和形状，运动场

里有哪些体育运动器材，升旗台是怎样的，它们各有哪些特点等等。另外，你

还可以选择自己喜欢的舞蹈室、乒乓球室等活动场所或者是学校有特色的文化

墙、电视台来观察和调查哟！

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3、小组讨论。

(1)集中展示

各小组成员把自己调查的记录结果展示出来，大家互相查看比照，看看同学

的记录与自己有什么一样与区别的地方。

(2)互相交流

大家可以针对记录结果不同的地方展开讨论与交流，各自为自己的记录结果

找出根据，以求到达统一。假如大家争执不下，可以请相关老师拿出证据进展

裁决。

(3)整理记录

在同学们的意见到达统一之后，把搜集的必威体育精装版信息在上面的表格中补充完

好。

A、假如你觉得有困难，可以先看看老师的示范：〔老师通过课件进展演示〕

校园环境调查表

调查地点相照顾片或图片文字介绍

操场1212

树木123123