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化学教学案例（必备14篇）

化学教学案例第1篇

课标要求：

知识与技能要求：

(1)掌握烷烃的分子组成、结构等的特征。

(2)理解同系物、烃基等概念，学会烷烃的命名。

(3)理解同分异构体概念。

(4)了解烷烃系列的性质变化规律。

过程与方法要求

(1)基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下

烷烃的同分异构体结构简式。

(2)从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质

入手掌握同系列有机物性质的方法。

情感与价值观要求：

通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究

科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。

教学重点：

本课时的重点和难点都是烷烃的性质和同分异构体概念的学习。

教学过程设计：

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[复习导入]

1、甲烷的分子结构有什么特点?甲烷有哪些主要化学性质?

2、什么叫取代反应?举例说明。

[自主学习]

1、课本54页学与问试归纳出烷烃在结构上的特点。

2、阅读教材55页，试归纳出烷烃的物理性质和化学性质。

[归纳小结]

化学教学案例第2篇

一、指导思想

带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”

新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实

好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过

程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同

时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的

热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期担任九年

级6班的化学教学任务，学生的层次有着很大的区别，因此在本学期的教

学工作中要因材施教，因人施教。在教学工作中要在教学进度以及知识难

点上要有提升，并且要培养出能参加竞赛的同学。而面对基础较差的学生

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化学教学案例(必备14篇)--第3页

教学中要以抓基础，教方法，教规律，多学多练一定让同学们的化学成绩

达到学校的要求，为中考全面胜利扫清障碍。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学

习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科

学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本

技能;

教学具体目标

通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。

知识与技能

认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，

能用简单的化学语言予以描述。

形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变

化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

通过对初中化学知识的学习及掌握，为将来的高中学习奠定扎实的基

础。

过程与方法

认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

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