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小学五年级语文优生辅导计划

对于成绩优良的学生，应该相对应的制定优胜辅导计划，这样子

才能够发挥出学生的学习能力!下面是有学习啦小编为你整理的小

学五年级语文优生辅导计划，希望能够帮助到你!

小学五年级语文优生辅导计划(一)

一、基本情况分析：

我们班大部分学生思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态

度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏

科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级

的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施

素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、

优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：

二、培养目标：

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活

的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自

然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;

学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想

品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心

观察、善于思考的能力。

2、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提

高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下，纠正学

习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这

是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。

3、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体

验和独特感受，发现并提出问题。这些体验和感受，可以是对阅读材

料的某些部分特别喜爱、特别受感动或特别受启发;可以是就自己认

为重要的部分(词、句、段)或主要的问题发表见解;

4、可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正……

教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，

指导学生阅读思考;

5、要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流，通过同学

之间的合作，把理解逐步引向深入;

6、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，

努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学

能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥

自身优势，成为最优秀的人才。

三、具体措施：

1、充分发挥学生的自主性

在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极

性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动

权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获

取知识，形成能力。比如在学习生字的时候，教师有意识的把生字分

好类，引导学生自己想办法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特

点或运用以前学过的知识，这样就调动了学生的自主性，发展了学生

的思维。再比如在说话的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象

力，让其自由的表达意思。

2、开展丰富多彩的活动

语文实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各

方面的语文能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切

联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游

戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学

知识，逐步提高语文能力。

3、重视自学能力的培养。

(1)在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字典，

联系上下文理解词义的能力。

(2)在阅读方面，注意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅

读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进

行预习，养成了良好的预习课文的习惯。

4、深入班级，做好调查研究，全面了解学生，注意积累学生思

想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情

况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，以后

定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

5、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情

况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情

绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。

6、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重

激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教

学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

7、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求