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硬笔书法教案（优秀5篇）

硬笔书法教案篇一

教学目标：

学习汉字由基本笔画结合而成为字体的书写方法，认识独体字的各种形

态，掌握典型的几种独体字的书写规律，了解独体字的特征和书写要领，并学

会把连笔技术运用到独体字书写中。

教学重点：

掌握典型的几种独体字的书写规律。学写《登鹳雀楼》。

教学难点：

学生在练习中归纳和总结书写的要领。

教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、评价法

教学过程：

一、课前活动

讲书法家的故事

二、学习新知

1、独体字的形态分类：通常情况下，汉字的形态可以分成方形、扁形、长

形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六角形等八种，这是一个比较细致的

分类方法。为了方便学习，便于记忆，只须把独体字归结成方形、扁形、长

形、斜形四大类。

2、独体字形书写学习（请观看视频4分钟）

(1)方形独体字书写学习

(2)扁形独体字书写学习

(3)长形独体字书写学习

(4)斜形独体字书写学习

三、练习巩固

1、基本独体字例学习

(1)方形独体字例：生、办、交、业、专、东

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(2)扁形独体字例：四、以、六、九、小、立

(3)长形独体字例：目、才、中、自、丹、习

(4)斜形独体字例：式、武、我、万、亏、勿

(5)不规则独体字例：本、司、及、毛、川

2、小提示：写独体字时要遵循自然的原则，某个独体字是长形的，就写长

形；是扁形就写扁形；尤其是斜形独体字，不要把它写正，有时候还会斜

得夸张些，方显字体灵动和飞扬，一篇文字中，有正有斜，有扁有窄，才有艺

术的感觉。当然，在实用中这种差异不明显。

3、播放《登鹳雀楼》书写指导视频（10分钟），练习《登鹳雀楼》的写

法。

（1）学生练习，教师巡视，个别辅导。

（2）交流探讨

四、欣赏和评价

每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评价。

五、课堂总结

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。世上

无难事，只怕有心人。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱

班人人都能成为书法家。

硬笔书法教案篇二

教学目标：

1、知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例

字。

2、过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根

据要领书写与例字类似的字。

3、情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展

个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情

教学重点：

掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

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教学难点：

学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久

的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。一是

笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握

笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到

底是要写好结构，今天我们就一起来学

习汉字中的独体字的写法。

二、复习旧知：

1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

三、出示例字，分析结构，授之写法。

1、出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师

提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重—

——稳定原则。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2、尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写

法。