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幼儿园大班社会公开课教案《爱我家园》含反思

活动目标：

1、让幼儿懂得与他人一起共享信息，感受沟通信息的欢乐。

2、初步了解人与环境的依存关系，渐渐形成维护环境的意识。

3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、教师进展沟通。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、物质预备：环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制《地球生病了》磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；

2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。

3、心理预备：幼儿对生活中周边环境污染状况特别关注，常常与同伴沟通自身在调查环境过程中的发觉。

活动流程：

创设情境--观看发觉--分组操作

活动过程：

（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

前几天，我们小朋友已经一起争论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将四周的环境记录下来，我们一起去看看吧！

（二）教师鼓舞幼儿自由结伴，观看情景中的各种资料，说说自身的发觉。

1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？

2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？

3、鼓舞幼儿大方地向同伴介绍自身的发觉。

（三）播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在患病的种种危害。

1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？

2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难受呀！

（四）与幼儿查找维护地球、爱护环境的方法。

1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？

2、师生一起小结：小朋友已经想出了很多治病的方法，但是地球还有很多病，还有许多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？

（五）分组操作活动：

1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。

2、活动室：与幼儿玩音乐嬉戏《拣垃圾》，音乐开头，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。

（六）家园协作：

1、在班级设置垃圾回收站，鼓舞家长幼儿利用回收的垃圾进展手工制作，变废为宝。

2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括供应一些脏、乱、差环境的图片。

3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展变废为宝的活动；收集透亮的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观看垃圾的腐烂。

4、与小朋友争论有关垃圾的问题或疑问。

活动反思：

这次教学活动从幼儿感兴趣的角度动身，由于幼儿对于“水”一一直都是比拟喜爱的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应当特别感兴趣，从而可以集中留意力，积极地参加活动。

从寻常科学区状况的观看来看，现在孩子接触试验探究，发觉问题，解决问题的时机越来越少，让幼儿失去了自发探究的欲望，所以我选择了以试验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以确定幼儿对于课堂内容的选择特别感兴趣，参加也特别积极。

小百科：家园，指家中的庭园。泛指家庭或家乡。

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