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幼儿园大班社会公开课教案《我是哥哥姐姐》反思
小朋友上大班啦，是大朋友了，是小班中班小朋友的哥哥姐姐了，你有哪些变化?你都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?把握与小班弟弟妹妹交往的方法，理解怜悯心和责任感的重要性。
活动目标
1.学习照看小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有怜悯心和责任感。
2.把握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。
活动预备
1.幼儿在小班时的照片、视频资料。
2.提前与小班教师协商活动流程，预备活动场地。
3.让幼儿提前预备为弟弟妹妹亲自制作的礼物。
4.共同活动的材料：玩具、图书等。
活动过程
(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，力量弱，需要我们的关怀与帮忙。
(二)沟通争论，感受自己的变化，帮忙幼儿理解自己长大了。
跟照片中的自己比，你有哪些变化?你都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?
(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。
1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法熟悉他们?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么嬉戏，教给他做什么事情?
3.你会怎样帮忙照看和关怀他们?
(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关怀、帮忙弟弟妹妹。
1.大胆介绍自己，熟悉弟弟妹妹。
2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。
3.与弟弟妹妹做嬉戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹开心交往。
4.弟弟妹妹遇到困难时，急躁帮忙他们。
(五)活动后小结，请幼儿共享沟通，相互学习交往和照看弟弟妹妹的方法。
活动反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带着幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理气氛中，积极主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言进展的关键期，会向别人表达自己根本的想法和要求，只是语句不够完整，有时消失时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有时机说的环境。
大班社会公开课教案《我是哥哥姐姐》反思这篇文章共2576字。
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