七年级上紫藤罗瀑布省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

一切景语皆情语

——王国维《人间词话》;宗璞;“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。;1、理清文章线索，把握作者思绪，了解课文蕴含人生哲理。（难点）

2、品味含蓄隽永语言，学习比喻、拟人和对比描写方法。（重点）

3、体会作者含蓄而深沉思想感情，以主动乐观态度对待人生。;1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学外文系。其小说《弦上梦》《三生石》曾获全国优异短篇、中篇小说奖;另外创作了大量游记、散文。1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。;一、给以下词语注音、解释：;二、解释以下词语：;三、听录音朗诵课文，整体感受“美”，请思索课文围绕着“花”写了哪些内容？请在括号里各填上一个动词。

()花()花()花

;第9页;繁花似锦;繁花似锦;看花;全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分:;四、再次朗诵全文，思索：作者思想感情发生了怎样改变？为何会发生这么改变呢？;背景：;本文写作时候，又正值宗璞唯一弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去地方是千古哲人琢磨不透地方，是各种宗教企图描绘地方。也是每个人都会去，而且不能回来地方。”但现在却轮到了小弟，他刚才五十岁。小弟是作者最钟爱弟弟，也是老父亲最器重儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔走，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟身前身后之后，写了以下话：“那一段焦虑悲痛日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片含糊。”

;这残酷事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情”。但“焦虑和悲痛”、“一直压在”作者心头。了解这个背景，才能了解文章所要表示思想感情，其实作者感情就如紫???萝命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运写照和象征。作者对人生有了感情上改变和彻悟。

;因为家庭遭受文革迫害，小弟也因身患绝症而死，所以焦虑和悲痛一直压在作者心头。当她面对生机勃勃紫藤萝花时，作者深受启发和鼓舞，从而产生了精神宁静和生鼓舞。（7）;五、试从文中找出中心句。这篇文章表示了怎样中心思想？;六、作业：;宗璞

紫藤萝瀑布;人们往往赋予一些花木以某种象征意义。;出淤泥而不染

濯清涟而不妖;梅花香自苦寒来;一、文中紫藤萝象征什么？;二、作者是按什么次序描写盛开紫藤萝花？;⑴色：一片辉煌淡紫色，深深浅浅紫，紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。

⑵形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。

⑶态：好像在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。

;感受语言的魅力;修辞手法表示效果：;⑴从未见过开得这么盛藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，不见其终极。;⑵紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。;⑶每一朵盛开花就像是一个小小张满了帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。;⑷紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。;通感;五、课文中哪些句子能引发你共鸣？谈谈体会。;六、读了这篇课文，你认为应该怎样对待人生挫折和不幸？;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。让我们微笑着面对生活吧，因为微笑着面对生活人，失去只是自己烦恼，赢得则是整个世界！

;七、作业：