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劳技课教案

通用技术教学课题：单片机控制实验——控制玩具四驱车

劳技课教案：小家电的使用

本节课程旨在让学生了解家用电器铭牌和说明书的基本要

素及其含义，学会设计合理使用小家电的顺序，以及根据产品

说明书正确有效地使用家用小电器。通过自主研究展示厅中的

图片、文字和信息库中提供的有关安全使用小家电知识和信息，

学生可以了解家用电器铭牌和说明书的基本要素，为掌握使用

小家电技能做铺垫。在以蒸汽枪为例的操作实践中，教师通过

一系列规范明确的操作示意图和示范操作，详细讲解小家电的

使用技能，使学生从中明确掌握小家电的使用顺序，体会和领

悟正确有效使用电器产品的重要性。学生可以以小组的形式在

组内交流讨论自带小家电的性能和使用顺序，使研究的领域更

广泛，迁移能力也会加强。

本节课程的重点是能根据产品说明书，正确有效地使用家

用小电器。具体措施包括指导学生自主解读展示厅、信息库的

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图片、文字的信息，了解有关小家电的使用必备知识，为掌握

技能做好知识辅垫。通过对教材中“蒸汽枪”示范载体的观察和

分析，知道“蒸汽枪”熨斗的正确使用顺序，再按照自带小家电

说明书，设计符合自带小家电的使用顺序，把“蒸汽枪”的使用

技能迁移到自带小家电或其他小家电的使用操作过程中，并能

按照小家电的特性加以改进。突破难点的措施包括通过小组讨

论设计使用顺序，借助集体的力量，集思广益地解决设计难点；

教师利用多媒体把难点作为典型示范突现出来，在老师的指导

下，让大家开动脑筋，寻求突破难点的金点子；针对这节内容

对研究有困难及不同层次的学生进行分层指导。

本节课程的目标包括：1.知道铭牌的各项含义，能看懂家

电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的

特点和作用；2.学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小

电器；3.能通过信息收集，正确选择所需家用小电器；4.通过

课外自主研究和信息收集过程，提高收集和筛选信息的能力；

5.在示范载体的引领下，能主动设计、改进和修正不合理的操

作顺序，逐步提高规范使用家用小电器的技能。

通过自评和互评，将所学的知识和技能迁移到其他家用设

备的使用上是非常重要的。在情感态度和价值观方面，我们需

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要提高“消费者”自我保护意识，并逐步树立安全使用电器的观

念。同时，我们也需要逐步养成善于与他人进行信息交流和技

术合作的能力。

在教学中，学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小

电器是教学的重点。而分析使用说明书，设计正确使用小家电

的顺序则是教学的难点。为了完成教学目标，我们需要使用各

类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转

换器和课件等教学工具。

在教学流程中，我们需要先讲解铭牌和说明书的要素含义，

然后进行阅读铭牌和说明书的活动。在阅读说明书时，我们可

以设定问题，让学生分小组进行讨论交流。同时，我们也需要

教授家电使用安全常识，并让学生进行交流讨论，归纳总结。

最后，我们可以进行正确有效使用小家电的探究活动，以使用

“蒸汽枪”为载体，进行示范操作并归纳小家电的一般操作顺序。

家电使用常识：

在新购买家用电器之前，首先应该认真查看产品说明书中

的技术规格，例如电源种类、电源频率、电源电压以及耗电功

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率等等。此外，还需要检查家庭已有的供电能力