统编版六年级语文上册《花之歌》课件.pptxVIP

部编版六年级语文上册

大家都认识这些花儿吧，它们是大自

然赐予我们的礼物，它们不仅给我们带来美的享受，而且不同的花儿还有不同的寓意。今天，我们就来学习一首关于花儿的散文诗———

纪伯伦

黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学

的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。与印度的泰戈尔齐名，被并称为站在东西方文化桥梁上的两位巨人。其作品主要以“爱”和“美”为主题。本文选自《泪与笑·组歌》

这首散文诗是一位非常有名的作家写的，我们先来了解一下他吧!

朗读课文扫清障碍

自由读课文，读准生字，读懂词语。

pósuō

婆娑

yǐnǐ

旖旎

从“方”从“人”,指旗帜

飘扬，联合起来指旗帜飘扬缠人，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。

词语解释|

这些词语都是什么意思呢?

旖旎

古代帝王、官员所戴帽子。

本课指新娘头上的花环。

盘旋舞动的样子。

自我欣赏，侧重自我怜惜。

自我欣赏，侧重自命清高。

顾影自怜

孤芳自赏

我微睡时，黑夜星空的千万颗/亮晶晶的眼睛

对我察看；我醒来时，白昼的那只/硕大无朋的独眼

/向我凝视。想象奇特太阳

大声诵读优美的句子

你有什么奇特的想象，试着说一说吧。

例：月亮：月亮是我们按在天空的印章。

太阳：红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼O星星：一到夜晚，湛蓝的天幕就成了萤火虫的集聚地

整体感知

初读课文后，你觉得“我”是什么?

互动课堂

从哪些地方可以看出“我”是花?默读第1-7自然段，举手回答。

这段话让你想起了哪句古诗?

第1自然段

第2自然段

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

比喻

“我是花”

将草丛中的小花比作星星

突出花的高洁夺目

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏

让我成长，令我昏昏睡去。排比

“我是花”

第3自然段

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，

我是生者赠予死者最后的祭献。

可以作为葬礼的祭献。

第4自然段

表达情意婚礼装饰祭奠

你能展开想象，用这种“我是……我是……我是……”的句式仿写句子吗?

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(花)

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送

行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

“我是花”

第5-7自然段

默读第1-4自然段，填写表格，

说说哪些地方让你感受到作者想象的独特。

花是

别名

说的是

大自然的话语

花的生命周期

星星

花儿高洁夺目

诸元素之女

花的生长过程

礼品、冠冕、祭献

花的作用

花儿为什么有“我是什么”=花的别名，

这么多别名?

,」

别名。

★你发可以发现

自由朗读最后3个自然段，

一边读一边想象画面，感受作者想象的奇特。

第5自然段

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

第5自然段

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向

我觉得摇曳这个词用得好，因为它抓住了花儿随风舞动的特点，使人感受到作者奇特的想象。

我凝视。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

作者的想象多么奇特，做个仿写句子练习，看看你的想象有多奇特吧。

我在草原上飞奔,使草原景色更加秀丽 我在黑夜盛开,使黑夜有了明亮的眼睛

第7自然段

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人

类尚未完全领悟。

展开奇特的想象，想想“我”还做了什么?

我挥挥手招来蝴蝶为我伴舞 我盛出琼浆邀请小蜜蜂品尝

学完第5-7自然段后，说说作者是如何体现想象的奇特的。

回忆一下，我们在这篇课文中都学了哪些句式?

我是……我是……

我在……我在……

我总是……我从……

了解了课文后，想想能否把文中的“我”改成“花”?

学完