小学英语_Unit2LastweekendALet’stalk黄岛小学刘秀秀教学设计学情分析教材分析.pdfVIP

Unit2LastweekendALet’stalk教学设计

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书·英语》（人教版）六年制六年

级下册第二单元第2课时。

【教材简析】

本课是人教版小学英语六年级上册第二单元第二课时，是一节新

授课。在本单元中，不仅运用“Whatdidyoudo?”句型介绍了做

过的事情。本节课是通过对话呈现Mike和grandpa周末做过的事情。

内容接近生活，学生乐于了解。

本课学习对象为小学六年级学生，他们已经有了一定的知识储备。

文本涉及到的词汇基本都见过，本课的目的是运用“whatdidyoudo?

I...”，讨论自己过去周末做过的事情。在和孩子们讨论过程中我

发现他们的想法局限，大多生活比较单一，于是我给他们提供了在自

己微博中分享周末的想象，伴有文字和图片的提示有利于激发他们感

兴趣的话题，为他们有意义的讨论搭建了平台。

【教学目标】

1.通过本课学习学生能听、说、读、写并灵活运用重点词汇

stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom等。

2．学生能听懂、会说、会读下列句型：whatdidyoudo?I...

并能用句型讨论老师，朋友，家人做过的事情。

3．学生能讨论自己周末做过的事情等，引导学生使自己的周末

过得越来越丰富多彩。

1

【教学重点】

whatdidyoudo?I...理解和运用，课文的理解和朗读。

【教学难点】

如何表达自己和他人的做过的事情。

【教具学具准备】

多媒体课件，单词卡片，学案。

【教学过程】

StepⅠWarmingup（2分钟）

Showfriends

T:Wearefriends.Howdoyouconnect

withyourfriends?

Ss:Makeaphonecall,sendamessage,

QQ,QQZone,blog…

T:LookatmyQQZone.Isharedmylastweekend.Whatdid

Ido?Pleaselookatthepicturesandreadthewordsquickly.

T:Howwasmyweekend?

Ss:ItwasOk/good/great/busy/interesting…

【设计意图：通过朋友之间的联系方式来唤起学生对描述上个周末

的句型Whatdidyoudolast?I...的熟悉度，同时也调动了学

生的学习兴趣，渲染课堂气氛。】

StepⅡPresentation(20分钟)

1：let’stry

T:MikeiscallingtoSarah.Theyare

2

talkingaboutthisweekend.

Whenaretheytalking?Let’slistenandcircle.

Listenagainandchecktheanswer.

【设计意图：通过Mike与Sarah打电话，为接下来let’stalk的

呈现做好背景预设。】

2：Let’stalk

①Lookandguess.HowwasMike’sandgrandpa’sweekend?

Itwasgood/bad.