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英语培训学校工作计划表格

Englishtrainingschoolworkplanform

(培训工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-042957

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

英语培训学校工作计划表格

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

一、指导思想

海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统

一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与

琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培

养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专

业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教

师所在学校的校本教师培训与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师

队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学

研究的双赢目标，英语培训学校工作计划。

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行

反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题;

2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反

思和讲述自己的教学决策思路);

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题;

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳;

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培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背

后的原因进行推理和解释;

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作;

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查;

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的

调查过程与结论撰写成行动研究报告。

三、培训内容

海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结

束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。

本培训着眼于提高教师个人对外语教与学的个人理解，发展教师自身的专业

发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学

校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发

展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并

通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会

总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训

每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请

本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化的

整体进程，同时