2.5核酸是遗传信息的携带者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

2.5核酸是遗传信息的携带者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

教材分析

“2.5核酸是遗传信息的携带者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1”章节主要介绍了核酸的组成、结构以及其在遗传信息传递中的作用。本节课旨在让学生理解核酸作为遗传信息携带者的基本概念，掌握核酸的分类、组成和功能，为后续学习基因、遗传规律等知识打下基础。教学内容紧密围绕教材，注重理论与实践相结合，以提高学生的生物学素养和思维能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察核酸模型和实验操作，培养学生的观察能力和动手能力，提高科学探究素养。

2.科学思维：引导学生分析核酸在遗传信息传递中的作用，发展学生的推理和批判性思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重事实，勇于提出问题和解决问题。

4.科学责任：使学生认识到生物科学对人类社会发展的重要性，增强社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核。

-学生对生物大分子如蛋白质和碳水化合物有基本了解。

-学生对遗传学的基本概念，如基因、DNA有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生命科学的探索充满好奇心，对遗传信息的传递机制感兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和实验操作能力，能够通过实验来验证理论。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过图形和模型学习，有的偏好文字和口头解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对核酸的复杂结构和功能理解困难。

-对核酸在遗传信息传递中的具体作用可能感到抽象，难以形象化理解。

-在实验操作中，学生可能会遇到技术上的困难，如正确使用实验仪器和试剂。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍核酸的基本概念、结构和功能。

-运用讨论法，引导学生探讨核酸在遗传信息传递中的作用，激发学生的思维。

-实施实验法，通过观察核酸模型和模拟实验，增强学生对核酸功能的直观认识。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示核酸结构的三维模型，帮助学生形象化理解。

-利用教学软件设计互动问答环节，提高学生的参与度和兴趣。

-结合网络资源，提供相关视频资料，辅助学生更深入地理解核酸相关知识。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们之前学习过细胞的结构和生物大分子，今天我们将学习一个新的主题——核酸。请大家思考一下，什么是遗传信息？遗传信息在生物体中是如何传递的呢？

2.知识讲解

-（教师）首先，我们来看一下核酸的基本概念。核酸是由核苷酸组成的生物大分子，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。它们在生物体的遗传信息传递中起着至关重要的作用。

-（教师）接下来，我们详细了解一下核酸的结构。每个核苷酸由一个磷酸基团、一个五碳糖（脱氧核糖或核糖）和一个含氮碱基组成。DNA和RNA的碱基有所不同，DNA中有四种碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T），而RNA中的胸腺嘧啶被尿嘧啶（U）替代。

-（教师）现在，我们来看一下核酸的功能。DNA是遗传信息的载体，它通过双螺旋结构储存遗传信息。RNA在遗传信息传递中起到重要作用，包括传递遗传信息（信使RNA，mRNA）、参与蛋白质合成（核糖体RNA，rRNA）和调控基因表达（转运RNA，tRNA）等。

3.探究活动

-（教师）现在，我们来做一个实验，观察核酸模型。请大家分成小组，每个小组都会得到一套核酸模型。请按照指导，组装DNA和RNA模型，并观察它们的结构特点。

-（学生）学生们按照指导组装核酸模型，观察并讨论DNA和RNA的结构差异。

4.课堂讨论

-（教师）请大家分享一下实验观察到的结果。你们发现了DNA和RNA在结构上的哪些不同之处？

-（学生）学生们分享观察到的结果，如DNA的双螺旋结构和RNA的单链结构，以及碱基的差异。

-（教师）很好，现在我们来讨论一下核酸在遗传信息传递中的作用。请大家思考一下，DNA如何储存和传递遗传信息？RNA在这个过程中扮演了什么角色？

-（学生）学生们展开讨论，分享自己对核酸在遗传信息传递中作用的理解。

5.总结与拓展

-（教师）通过今天的学习，我们了解到核酸是遗传信息的携带者，DNA和RNA在生物体的遗传信息传递中起着关键作用。请大家回顾一下本节课的主要内容，并思考一下，我们如何利用所学的知识来解释生活中的遗传现象？

-（学生）学生们回顾课堂内容，思考并分享如何应用所学知识。