部编版六年级上册语文第16课《盼》练习题及答案.pdf

部编版六年级上册语文第16课《盼》练

习题及答案

明的新雨衣。我高兴极了，立刻试穿了一下，感觉非常舒

适。从此，我开始盼望着下雨，想要在雨中穿上新雨衣。

作为一个小小书法家，我也很喜欢写字。我喜欢用毛笔写

字，特别是喜欢写“小”字。每次写完，我都会把字拿给妈妈看，

妈妈总是夸我写得好。

给下列划线的字注音：斗篷（dǒupéng）窸窣（xīsù）

痱子（fèizǐ）闷雷（mènléi）兴奋（xīngfèn）嘟囔（dū

nāng）吱声（zhīshēng）蒜薹（suàntái）焖饭（mènfàn）

玛瑙（mǎnǎo）晃眼（huàngyǎn）腥味（xīngwèi）

根据拼音写字组词：修（xiū）口、优（yōu）秀、花生

（huāshēng）、朋（péng）友、湃草（pàicǎo）、XXX（dūn

lún）、下木（xiàmù）、位（wèi）先、山蜜（shānmì）、狂

（kuáng）三。

在括号里填上恰当的词语：新的纸盒、清晨的新雨衣、蓝

色的天空、街边地躺着的猫、街道上喧闹的人群、玻璃窗上的

雨滴。

将下列词语补充完整，并完成下列各题：小心翼翼、气壮

山河、不言不语、瓶瓶罐罐、甜甜蜜蜜、当当响亮、安安静静。

1.仿写词语：小心翼翼（ABCC式）：慢慢踱步，小心翼

翼，生怕惊扰了那只小鸟。

当当响亮（AABB式）：铃铛声响，当当响亮，远远传来。

不言不语（ABAC式）：他不言不语，只是默默地工作着，

让人感到十分安心。

2.用下列词语写句子：不言不语：他一言不发，只是默默

地看着我。

理直气壮：他理直气壮地说出了自己的想法，让人佩服。

小心翼翼：我小心翼翼地把花儿摘下来，生怕弄坏了。

未使用拟人手法的句子是A.我的雨衣一直安安静静地躺

在盒子里。

给下列句子加上合适的关联词语：

1.我（正在）想，（突然）在屋里走来走去。

2.（虽然）白天天上都是XXX的，（可是）我的雨衣一

直安安静静地躺在盒子里。

3.天一下子变了脸色，（于是）路上行人都加快了走路的

速度，（但是）我却放慢了脚步。

4.（虽然）我不停地暗示妈妈，（可是）妈妈（却）没有

让我出去。

按要求改写句子：

1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改为陈述句）：

太阳烤干了天，不会再长XXX了。

2.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

（改为“被”字句）：太阳被几朵厚墩墩的云彩遮盖住了。

3.头顶上真的落上了几个雨点儿。（改为拟人句）：几个

雨点儿真的落在了我的头顶上。

4.四周一下子变得那么安静。（改为感叹句）：多么安静

啊，四周一下子变得那么安静。

根据课文内容填空：

1.妈妈一歪头我笑了笑，帮我扣好帽子。我调整了一下脖

子，就地跑下了楼梯。

2.本文先写“我”得到新雨衣，又写盼望下雨穿新雨衣，最

后写新雨衣安静躺在盒子里，文章以新雨衣为线索，表达了作

者对新事物的喜爱和期待。

明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上

竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的，手在雨衣里缩着，

什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想

干什么就干什么。

1.妈妈送给我的雨衣有两只袖筒。

2.新雨衣是有袖筒的，可以让我在雨天进行各种活动。

3.“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么

就干什么。”

4.我的雨衣是一件有带子和袖筒的，可以让我在雨天自由

活动。

活玩意儿

小姑娘和年幼的男孩，到了春天养蚕，也可以算“玩”的一

种吧！到了春天，孩子们来索求去年甩在纸上的蚕卵，眼看着

它出了黑点，并且动着，渐渐变白，变大。于是开始找桑叶，

洗桑叶，擦干，撕成小块喂蚕吃。要吐丝了，用墨盒盖，包上

纸，把几条蚕放上去，让它吐丝，仔细铲除蚕屎。吐够了做成

墨盒里泡墨汁用的芯子，用它写毛笔字时，心中也很亲切，因

为整个的过程，自己都参与了。

最意想