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数学三分钟演讲（精选4篇）

数学三分钟演讲篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

数学来源于生活，生活中的数学知识比比皆是，我们平时走路、

乘车、购物……等，其中都包含着数学问题和知识，只要注意观察就能

发现，连航空、航海、航天都与数学有着密切的关系。

数学可以锻炼我们的思维体操，我们不仅能从数学中学到知识，

还能从数学中找到一些乐趣。

在我过去的记忆中，发生过有关数学的趣事。有一天在奶奶家，

当时有爷爷、奶奶、姐姐和我共四个人在看电视，奶奶到厨房拿来洗

好的三个苹果说：“只有这三个，你们一人一个吧。”爷爷说：“那

怎么行，叫他俩分，每人一份。”这下我傻眼啦!我说：“少一个怎么

分?姐姐说：”我来分。“她拿起刀，把每一个苹果十字切开，切成了

12块，三块一份，正好四份，当时我边吃边想，怎么也没想到分苹果

还有学问，这件事给我留下深刻的印象。

我学奥数做题时有次遇到了难点，题目是：徐师傅锯木头锯了五

次，每段一百二十厘米，问原来这根木头长多少厘米?看题后我想锯五

次是五段吗?这样理解对不对?突然想到老师教的画圈法，于是用尺子

先画一条直线，用笔在直线上画五个段点，表示锯了五次，一看是六

段，用120乘6结果是720厘米，这是十我的心情很轻松自信，对老

师教的线段图解法印象深刻，非常高兴。

“免费午餐”的故事，爷爷听人讲，过去有个饭店开业这天，为

了吸引顾客，在门口的招牌上写有“免费午餐”四个大字引来很多人

围观，前面的人还看见四个大字下面有几行小字，上写着“答题正确

免费午餐”，题目是：“饭店来了一群人，一人一碗饭，两人一碗菜，

三人一碗汤，一共用了55只碗，饭店来了多少人?”爷爷让我算算饭

店来了多少人，我想了很久才想到人数必须被2、3整除，用能被2、

3同时整除的数6试算，6人6+3+2=11不行，用12人，

24+12+8=22不行，用18人，18+9+6=33也不行，用24人，

24+12+8=44不对，用30，30+15+10=55对了。我终于算出来了。

饭店来了30人。爷爷高兴的问我：做题时你是怎么想的?我说：求的

是人数，那有一半的人呀!所以想到被2、3整除。爷爷说：这是解题

的关键被你找到了，加上多次试验做出来的，你可别忘啦!我说分苹果

的事我还记住那!

数学三分钟演讲篇2

各位同学、叔叔阿姨们：

大家好!很荣幸能够站在这里，跟大家分享如何学习数学方法。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以要学

好数学，首先要有学习数学的兴趣，但是培养数学兴趣必须先掌握好

数学基础知识和基本技能，如果连课内的基础知识都掌握不好，在里

面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学

的信心，对此我建议可以看

一些有关数学的杂志增加学习数学的自信心，例如：趣味数学。

学习数学也要有一个自觉主动的学习态度，要做到“我要学”，

而不是“要我学”，很多同学要家长逼着学习，这些同学没有明确学

习是为了自己，不是为了老师、家长。学好数学要在家中提前预习，

上课时认真听讲，课后认真复习，这样就可以打好基础。然而，认真

写作业这一点很多同学没有做到，他们早早来到教室抄作业，这样就

没办法做到课后的复习巩固，学习成绩当然不会有所提升。

学习应该要“持之以恒”杜绝“三天打鱼，两天晒网。”我们每

个人，应该有一个错题本，把不会的题记录下来，然后问老师或同学。

考试之前可以用来复习。

其次，家长要起到一个带头作用，孩子大多的习惯都是学习家长

的，如果家长做事拖拉、随意应付，就对孩子学习而言，也有很多不

良的影响。在家中，家长也要给同学营造一个学习的氛围，如果孩子

在学习，同时电视音量也大，这就直接降低了孩子的学习效率，孩子

就无法做到宁静专一，学习成绩又怎么能提高呢?

有了一个良好的学习氛围，当然要有一个适合自己的时间规划。

有的同学会遇到这种情况：平时作业按时完成，正确率也高，但

考试出来的成绩总是不理想。这是他们没有调整好情绪，要想学好数

学，就要调整好自己的心态，自己在任何时候镇静，思路有条不紊，

克服浮躁的情绪。还有考试时认真审题，不要慌张。每次考完试要对