花城版小学六年级下册《拉起手》教案.docx

花城版小学六年级下册《拉起手》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

学情分析

本节课面向的是小学六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的基础，能够理解简单的课文内容，掌握基本的阅读和写作技巧。在能力方面，学生具备初步的分析和概括能力，能够对课文中的信息进行简单的整理和归纳。在素质方面，学生们通常具有较强的好奇心和探究欲，对于新颖的教学内容表现出较高的兴趣。

然而，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯方面，部分学生可能存在听课不专注、作业不认真等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。此外，学生们对于合作学习的态度和习惯各异，需要教师在课堂上引导和培养。

在课程学习方面，学生对《拉起手》这一课文主题较为熟悉，但可能对于课文中的深层含义和情感表达理解不够深入。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过启发式的教学方法，激发学生的思考和情感共鸣，帮助他们更好地理解和吸收课文内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述课文背景和主旨，引导学生理解课文内容。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨课文中的情感和寓意。

3.情境教学法，通过模拟情景，让学生在具体情境中体验课文所表达的情感。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT播放课文图片和动画，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，让学生参与课堂活动。

3.网络资源，课后提供相关网络资源链接，拓宽学生知识视野。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《拉起手》。请大家先看看课文标题，想想这个标题可能表达了什么意思？

2.课文朗读与初步感知

-现在，我们一起来朗读课文。请大家注意语气和表情，尽量把课文中的情感表达出来。

-朗读结束后，请同学们谈谈自己对课文的理解，你觉得这篇课文想要传达什么信息？

3.课文内容分析

-下面，我们一起来分析课文的内容。首先，请同学们找出课文中的关键词和句子，并解释它们的意义。

-接着，我们来看看课文中的角色，思考他们的行为和情感变化。请大家用自己的话复述一下故事情节。

4.情感探究

-现在，我们来探讨一下课文中的情感。请大家谈谈自己对于课文中所表达的情感的理解，你是如何感受到的？

-如果你在生活中遇到类似的情况，你会怎么做？你的感受又会是怎样的？

5.课文主题深入讨论

-下面，我们深入讨论一下课文的主题。请大家思考，课文中的“拉起手”有什么深刻的含义？

-课文中的故事对于我们现实生活中有什么启示和意义？

6.情境体验

-现在，我们来进行一个情境体验活动。请大家分成小组，模拟课文中的场景，用表演的方式来表达课文中的情感和主题。

-每个小组表演结束后，其他小组的同学可以给予评价和反馈。

7.写作练习

-接下来，我们来进行写作练习。请大家根据课文内容，写一篇短文，表达自己对课文主题的理解和感悟。

-写作时，注意运用课文中的关键词和句子，以及自己的真实感受。

8.课堂小结

-好的，同学们，我们今天学习了《拉起手》这篇课文。通过分析课文内容，我们探讨了课文中的情感和主题。

-请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下自己的收获和感悟。

9.课后作业布置

-最后，我给大家布置一项课后作业。请大家回家后，再次阅读《拉起手》这篇课文，思考以下问题：

-课文中的角色为什么选择“拉起手”？

-这个行为对他们有什么影响？

-明天上课时，我们会一起分享大家的答案和感受。

10.结束语

-好的，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够把今天学到的内容应用到自己的生活中，用行动去传递爱和温暖。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《拉起手》这篇课文讲述了人与人之间通过互助合作，共同克服困难的故事。为了让学生更深入地理解这一主题，可以提供以下拓展阅读材料：

-《爱心树》：这本书通过讲述一个小男孩和一棵爱心树之间的故事，展现了无私奉献和互助的主题。

-《团结就是力量》：这篇文章通过介绍历史上的团结合作案例，让学生理解团结互助的重要性。

-《友情的力量》：这本书收录了一系列关于友情的小故事，让学生感受友情在困难时刻的力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们在课后收集一些关于团结互助的真实故事，可以是身边的例子，也可以是新闻报道，下节课与大家分享。

-鼓励学生思考：在现实生活中，如何将团结互助的精神应用到学习、家庭和社交中？可以写一篇短文或者绘制一幅漫画来表达自己的观点。

-提倡学生阅读更多关于人际交往、情感表达的书籍和文章，提高自己的情感素养和人际沟通能力。

-邀请学生参与