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幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
活动目标
（活动目标确实定应留意包括认知、情意、技能三个领域）
1.激发幼儿对画国画的兴趣
2.初步学画大熊猫.表现大熊猫的特征和憨态.
3.进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.
教学重点、难点
1.由于在我们这个地方.熊猫活体是不常见的.说到得意和憨态.只能是说说
活动预备
1.组织幼儿观看国画,引导幼儿感受国画的独特风格.
2.幼儿学习画国画的根本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。
3．大熊猫示范画1幅
4．毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。
活动过程
1．请幼儿观赏大熊猫的示范画,给幼儿讲解作画的工具,材料和画法.教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔,用墨.,淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴画成:八”字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿.
2.鼓舞幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿势的大熊猫,添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.
教学反思
活一动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施）
⑴对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展？
⑵对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。
4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
1.激发幼儿的兴趣,观看大熊猫的录像最好配有音乐和人性化对话的这样幼儿就会感到有新奇,奇怪的心理.
2,可以鼓舞让幼儿仿照大熊猫得意/忠厚的样子..
活动设计背景
（例如，因本班消失的某些现象；为了激发或发觉幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；外乡环境因素的影响等引发的该活动设计）
小百科：大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
大班活动教案《得意的熊猫》含反思这篇文章共2879字。
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