4.7 第1课时　串、并联电路中电流、电压和电阻的关系 教学设计 2023—2024学年浙教版科学八年级上册.docx

4.7第1课时串、并联电路中电流、电压和电阻的关系教学设计2023—2024学年浙教版科学八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023—2024学年浙教版科学八年级上册第四章第7节第1课时，主题为“串、并联电路中电流、电压和电阻的关系”。本节课旨在让学生理解串联电路和并联电路中电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律的应用。教材通过实验探究、概念讲解和实例分析等方式，引导学生深入理解电路中各物理量的相互影响，为后续学习电路设计和应用打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究与实验能力，通过设计并实施实验探究串、并联电路中电流、电压和电阻的关系，提高分析问题和解决问题的能力；发展学生的科学思维能力，使其能够运用欧姆定律解释电路现象，培养科学态度与科学精神；增强学生的实践操作能力，通过实际操作掌握电路连接和测量方法，提升动手实践和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解串、并联电路的基本概念及其特点。

②掌握欧姆定律，并能应用于串联和并联电路的分析。

③能够通过实验探究串联电路中电流、电压和电阻的关系。

④能够通过实验探究并联电路中电流、电压和电阻的关系。

2.教学难点

①理清串联电路和并联电路中电流、电压和电阻之间的复杂关系。

②实验过程中准确测量电流、电压，并能够正确处理实验数据。

③将欧姆定律与实际电路结合，解决具体的电路问题。

④在实际操作中，灵活调整电路连接方式，以验证电路定律。

教学资源

1.软硬件资源

-电流表、电压表

-电阻箱

-电源

-连接导线

-实验电路板

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-多媒体教学课件

-实验操作视频

-电路模拟软件

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对串、并联电路中电流、电压和电阻关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电路是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路在实际应用中的重要性。

简短介绍串、并联电路中电流、电压和电阻的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解串、并联电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解串、并联电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍串、并联电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电流、电压和电阻关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解串、并联电路中电流、电压和电阻关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的串、并联电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电流、电压和电阻关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电流、电压和电阻关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电流、电压和电阻关系在未来科学发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与串、并联电路中电流、电压和电阻关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串、并联电路中电流、电压和电阻关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验探究与观察（20分钟）

目标：通过实验探究，让学生亲身体验串、并联电路中电流、电压和电阻关系，加深理解。

过程：

指导学生进行串、并联电路实验，观察电流、电压和电阻的变化。

记录实验数据，引导学生分析数据，得出结论。

讨论实验结果与理论知识的关联，强化对电流、电压和电阻关系的理解。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调串、并联电路中电流、电压和电阻关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括串、并联电路的基本概念、案例分析、实验探究等。

强调串、并联电路中电流、电压和电阻关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于串、并联电路中电流、电压和电阻关系的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述串、并联电路的基本概念