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《春天的故事》教案
《春天的故事》教案(通用10篇)
《春天的故事》教案篇1
内容:
1、小佳佳的信
2、春天的故事
3、森林里的动物
说明:幼儿进入大班下期,语言讲述能力迅速提高,想象创造也
达到新的高度。他们学会了自己编故事,并根据画面想象情节的发展,
也能根据故事里的情节画出美丽的画面。开展下列活动是为了更好促
进幼儿创造思维的发展和创造能力的提高。
活动目的:
1、培养幼儿的想象力,创造性讲述的言语能力。
2、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、引导幼儿根据画面想象合理的故事情节。
4、引导幼儿展开想象和创造,培养其将独立单一的画面组合成一
个美丽故事的能力。
小佳佳的信
目的:⑴欣赏散文诗,能根据诗里的内容布置出简单的情节画。
⑵教给幼儿能运用各种材料布置简单情节画的方法。
⑶培养幼儿感受美、创造美的能力。
准备:
大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干,录音机、音
乐磁带。
过程:
1、欣赏散文诗
⑴老师配乐诗朗诵第一遍,提问:这首诗美不美?哪些地方很美?
⑵再次欣赏后提问:你最喜欢这首散文诗里的哪一句?(集体学
讲优美诗句)
⑶提议:这么美的诗,我们可以用语言朗诵出来,还能不能用画
画表现出来呢?怎么表示呢?
⑷幼儿讨论如何用画面表现诗,然后采纳大家都同意的表现方法。
2、引导幼儿运用各种材料布置简单的情节画
⑴讨论与学习制作树叶的几种方法。
⑵选择自己感兴趣的内容分工合作,动手制作、布置。
⑶教师观察幼儿的分工与选择情况,帮助有困难的幼儿解决问题。
在整个活动中重复播放配乐散文诗,帮助幼儿回味与理解。
《春天的故事》教案篇2
知识要素
图片反转
教学目标
体验与发现:风筝的造型特点
实践与创造:设计风筝的图案及色彩
欣赏与评议:介绍风筝的一些相关知识,交流感受
教学重点
风筝的外形及图案的设计
教学难点
对称轴的确定及粘贴时的水平翻转
教学过程
一.交流与尝试
1.教师出示不同造型的风筝供学生欣赏。
2.多媒体展示有关风筝的图片及风筝的资料。
3.教师演示半个风筝外形的画法。
4.讨论水平翻转命令的用法。
5.学生简单尝试表现风筝的外形。
二.讨论与表现
1.说说你知道的有关风筝的知识,在班级中进行交流。
2.教师画出半个风筝外形,学生讨论怎么变出另一半。
3.学生观察风筝,分析风筝外形特点(形态、花纹等)。
4.结论:用复制、粘贴、水平翻转画完整风筝外形。
三.想象与创造
1.通过想象画出风筝的外形,设计风筝的图案造型。
2.对风筝图案填色,注意色彩面积大小对比。
四.欣赏与评论
1.通过学校局域网,进行作业的展示交流。
2.学生介绍作品,说说设计思路。
3.教师挑选有特点的作业进行讲评。
《春天的故事》教案篇3
教学目标:
1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文,理解含义深刻的
句子。
2、过程与方法运用自主、合作、探究式的学习方式,利用电视媒
体、网络媒体等资源使课程由封闭走向开放,突破教学重难点。
3、情感态度与价值观体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的
关爱,懂得热爱生活,珍惜生命。
教学重点:
深入体会课文中关键语句的含义,揣摩其中蕴含的道理。
教学难点:
体会安静对生命的热爱和对美好生活的渴望;感受作者对生命的
关爱,懂得热爱生活、珍惜生命。
教学准备:
1、提前阅读课文,初步感知课文内容,自学生字。
2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。
3、多媒体教学课件
教学过程:
一、谈话导入,叩解课题
1、春天已经来到我们的身边,你留心观察了吗?说一说你的发现
吧。(学生畅谈
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