人教版九年级 体育4.3行进间运球三步投篮说课稿 教学设计.docx

人教版九年级体育4.3行进间运球三步投篮说课稿教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

“人教版九年级体育4.3行进间运球三步投篮说课稿教学设计”本节课选自人教版九年级体育教材，主要教授行进间运球和三步投篮技巧。课程内容与篮球运动基本技术相关，旨在培养学生篮球运动的基本技能，提高学生的运动能力和团队合作意识。通过本节课的学习，使学生掌握行进间运球和三步投篮的动作要领，能够在实战中运用所学技巧，为后续篮球课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间运球和三步投篮的教学，发展学生的身体协调性、灵活性和力量，提升运动技能；培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强健康意识；同时，通过团队协作和竞技对抗，提高学生的团队精神、竞技态度和道德规范，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①行进间运球的动作要领，包括运球时的手腕灵活性和身体协调性。

②三步投篮的步骤和技巧，包括起跳、投篮的手部动作和投篮时的身体平衡。

2.教学难点

①行进间运球时，如何保持球的控制稳定，避免失误。

②三步投篮时，如何准确掌握投篮的力度和角度，以及在不同位置和情况下调整投篮动作。

教学资源

1.硬件资源：篮球场地、篮球、计分板、标志物。

2.软件资源：体育教学视频、投篮动作示范图。

3.教学手段：分组练习、个别指导、团队对抗赛、动作纠正。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间运球和三步投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球场上常见的运球和投篮动作有哪些？你们知道行进间运球和三步投篮的技术要领吗？”

展示一些篮球比赛中的行进间运球和三步投篮的精彩瞬间，让学生初步感受篮球运动的魅力和这两个技术动作的重要性。

简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.行进间运球和三步投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间运球和三步投篮的基本概念、技术要领和重要性。

过程：

讲解行进间运球的定义，包括其主要动作要领，如手腕的灵活运用、身体协调等。

详细介绍三步投篮的步骤，包括起跳、投篮的手部动作和投篮时的身体平衡。

使用动作示范图或视频，帮助学生更好地理解这两个技术动作。

3.行进间运球和三步投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解行进间运球和三步投篮的技巧和实战应用。

过程：

选择几个典型的行进间运球和三步投篮案例进行分析，如职业球员的实战表现。

详细介绍每个案例的技术细节和成功之处，让学生全面了解这两个技术动作的多样性。

引导学生思考这些案例在实战中的应用，以及如何通过练习提高自己的技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间运球或三步投篮相关的技术点进行深入讨论。

小组内讨论该技术点的练习方法、常见问题及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间运球和三步投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术点的分析、练习方法及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间运球和三步投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行进间运球和三步投篮的技术要领、案例分析等。

强调这两个技术动作在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于行进间运球和三步投篮的练习心得或技术分析报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在全球的普及情况。

（2）篮球技术动作解析：提供一些篮球技术动作的详细解析，如突破、传球、防守等，以及这些技术动作在实战中的应用。

（3）篮球比赛规则解读：详细解读篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，帮助学生更好地理解比赛。

（4）篮球名将介绍：介绍一些国内外篮球名将的职业生涯、技术特点以及取得的成就，激发学生的敬佩之情和学球兴趣。

（5）篮球训练方法：分享一些实用的篮球训练方法，如力量训练、速度训练、灵活性训练等，帮助学生提高运动能力。

2.拓展建议

（1）观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，如NBA、CBA等，了解篮球比赛的精彩瞬间和篮球运动员的表现，提高自己的观赏能力和分析能力。

（2）参加