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发展速度灵敏素质(教学设计)人教版体育三年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
发展速度灵敏素质(教学设计)人教版体育三年级下册
教学内容
人教版体育三年级下册第三章《身体素质训练》中的第一节《发展速度灵敏素质》。本节课主要内容包括:
1.速度灵敏素质的概念及重要性;
2.速度灵敏素质训练的基本方法;
3.速度灵敏素质训练的游戏及实践操作;
4.速度灵敏素质训练的注意事项及安全措施;
5.学生分组练习,培养团队协作能力。
核心素养目标
1.培养学生积极主动参与体育活动的意识,提高运动参与度;
2.通过速度灵敏素质训练,发展学生的身体协调性和灵活性;
3.培养学生遵守规则、团队合作的能力,提高人际交往素养;
4.增强学生面对挑战的勇气和自信心,培养良好的意志品质;
5.培养学生安全运动意识,提高自我保护能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.速度灵敏素质训练方法的掌握与应用。
2.学生团队协作能力的培养。
难点:
1.学生对速度灵敏素质训练技巧的理解和掌握。
2.学生在团队协作中的沟通与配合。
解决办法:
1.通过示范和分解动作,让学生明确训练方法,逐步掌握技巧。在训练过程中,教师逐一指导,纠正动作偏差,确保学生正确执行。
2.设计有趣味性的团队游戏,让学生在游戏中自然学会协作。例如,设置接力比赛,让学生在比赛中学会传递和接力,培养团队精神。
3.采用分组练习,每组由一名小组长带领,小组长负责组织协调,教师巡回指导,确保每个学生都能参与到训练中。
4.鼓励学生相互交流心得,分享训练体会,提高学生的自主学习和创新能力。
教学资源准备
1.教材:人教版体育三年级下册,确保每位学生都有一本。
2.辅助材料:准备速度灵敏素质训练相关的视频片段,以及训练方法示意图。
3.实验器材:无。
4.教室布置:将教室划分为多个训练区域,每个区域设置相应的训练器材,如跳绳、障碍物等。同时,准备计时器用于测量学生训练成绩。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布关于速度灵敏素质训练的预习资料,包括训练方法介绍和示例视频。
-设计预习问题:设计问题如“速度灵敏素质训练的重要性是什么?”和“你能列举出哪些速度灵敏素质训练的方法?”
-监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,监控学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自行观看视频和阅读资料,理解速度灵敏素质的概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,并记录下自己的答案和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索和理解。
-信息技术手段:利用微信群和视频资源,方便学生随时预习。
-作用与目的:为学生课堂学习打下基础,提高学生的自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过趣味性的体育游戏,引导学生进入速度灵敏素质训练的主题。
-讲解知识点:详细讲解速度灵敏素质训练的方法和技巧,如快速反应练习和敏捷梯训练。
-组织课堂活动:分组进行速度灵敏素质训练的实践操作,如接力跑和障碍跑。
-解答疑问:对学生在训练中遇到的问题进行及时解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何在训练中应用所学知识。
-参与课堂活动:学生积极参与训练活动,实践所学技能。
-提问与讨论:学生在活动中提出问题,并与同伴讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:系统讲解速度灵敏素质训练的理论和实践。
-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握训练技巧。
-合作学习法:通过分组活动,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解速度灵敏素质训练的方法和技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与速度灵敏素质训练相关的作业,如设计一份个人训练计划。
-提供拓展资源:提供相关的训练视频和文章,供学生深入学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生根据所学,设计个人训练计划。
-拓展学习:学生利用拓展资源,进一步了解速度灵敏素质训练。
-反思总结:学生对自己的训练计划和实践效果进行反思。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的训练过程和效果进行反思。
-作用与目的:巩固学生的训练成果,提高学生的自我管理和反思能力。
教学资源拓展
拓展资源:
1.速度灵敏素质训练方法拓展
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