2024届高考英语读后续写最后一课 教学设计.docx

2024届高考英语读后续写最后一课教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024届高考英语读后续写最后一课》

本节课选自人教版高中英语教材选择性必修4Unit5ReadingandWriting部分。教学内容主要包括：

1.回顾读后续写的评分标准和写作技巧，包括情节发展、人物性格塑造、语言运用等方面。

2.分析教材中提供的读后续写范文，探讨其结构、语言特点和表达技巧。

3.结合教材练习，进行读后续写的实际操作，包括构思故事情节、撰写开头段和结尾段等。

4.学生互评互改，提高写作水平，为高考英语读后续写部分做好充分准备。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析教材范文，提高学生英语阅读理解能力，培养准确、流畅的英语写作技巧。

2.思维品质：训练学生逻辑思维和创造性思维，使其在续写故事时能够合理推断、丰富想象。

3.文化意识：通过阅读和写作活动，增强学生对英语文化的理解和感悟，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，通过互评互改提高自我修正和反思的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握读后续写的评分标准和写作技巧。

2.分析范文中的语言特点和表达方式。

难点：

1.故事情节的合理构思和逻辑发展。

2.个性化语言表达和人物性格的准确描绘。

解决办法：

1.针对评分标准和写作技巧，通过课堂讲解和实例分析，使学生明确高考读后续写的评分要素，如连贯性、创新性和语法准确性。

2.对范文进行深入解读，引导学生关注文章结构、过渡句的使用以及情感表达的细腻程度。

3.通过小组讨论和头脑风暴，激发学生的创造性思维，帮助他们构思故事情节，并提供反馈和修改意见。

4.安排模拟练习，让学生在实践中运用所学技巧，教师针对学生作品中存在的问题提供个性化指导。

5.鼓励学生多读多写，通过大量阅读积累语言素材，提升语言运用能力，同时通过写作练习加强难点突破。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修4Unit5的教材，以便于课堂讨论和写作练习。

2.辅助材料：准备教材中的读后续写范文、评分标准示例以及相关写作技巧的PPT课件。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT课件和范文。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的学习材料，如草稿纸、笔等，以便于小组讨论和写作练习。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtohaveourlastlessononthereadingandwritingsectionfortheupcomingcollegeentranceexamination.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwevelearnedsofaraboutthereadingandwritingskills.Cananyonetellmewhatthekeyelementsarewhenwritingacontinuationofastory?

二、课文主旨内容探究

1.Todayslessonwillfocusontheessentialskillsneededtoexcelinthereadingandwritingsection.First,letstakealookatthemainthemeoftheunit,whichisCommunicationandCulture.Inthiscontext,ourreadingandwritingtaskwillinvolveastoryaboutculturalexchangeandcommunicationchallenges.

2.Letsreadthegivenpassagetogether.Asweread,payattentiontothecharacters,thesetting,andtheplot.Afterreading,Idlikeyoutosummarizethemainideaofthestoryinyourownwords.

三、重点难点解析

1.Nowthatwehaveageneralunderstandingofthestory,let