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道德与法治教研组工作总结（通用5篇）

道德与法治教研组工作总结

教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，

它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归

属感与学科崇拜的发源地。

教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质

量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，

可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差

的差，差距很大。慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还

应该管教学质量。比如，考试后的质量分析，为什么同样的教

学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩

差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开

始关注教师的上课。先是教研组长听其他教师的课，后来发展

到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了

研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成

为学校教研活动的主要形式之一。

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾

坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最

关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，

以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20XX

一20XX第一学期已接近序幕，我们道法组全体教师在学校领

导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结协作，顺利完成了本学

期的各项工作。

一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。

在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为

根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用

小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化

模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、师达标课、

新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如XXX先生师过关

课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：

分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚研究的坐庄法、

接力法组织学生进行互助研究。

二、集体教研：讲规范，求实效。

集体教研能有用凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导

教授教化后果，使教授教化效益的最大化。我们教研组集体教

研讲标准，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量

起到了严重感化。颠末集体教研，对付温课，我组初步摸索出

了利用互助思维导图策略，进步温效率的温模式。

三、特色运动：形式多，重后果。

1、弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

2、开展“学法律讲法律”系列运动。

3、国庆节期间研究《国旗法》、国歌法。

四、积极介入培训研究：热情高，重反思。

除参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教

研运动，研究之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

五、认真实施“青蓝工程”：传帮带，共发展。

为匆匆进新加入我组的两名年青教师的专业发展，我们老

教师以身示范，不辞费力的指导她们。两位师也好学好问，发

展很快。XXX先生备课仔细、认真，在学校组织的备课反省

中受到表扬。XXX先生磨课执着，在师达标课中表现突出。

“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校刷新和成长的春风，

我们道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上进步，争取在以后

的工作中青云直上更进一步！

一、指导思想

本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和

工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治

（道德与法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中

新课本和高中新课标的领悟，扎实有用地推进课程改革；通过

各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实进

步研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍扶植，

为进步我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。

二、主要工作

1、深化思想政治（道德与法治）课程改革

（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新课

本的研究。

义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的

《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课

程标准修订即将启动、20XX年秋季一年级和七年级即将利用

新版课本、义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中课本

修订工作即将启动。针对上述