- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit7Topic2
SectionA
SectionA需用1课时。
重点活动是1a和2。
教学目标:
1.知道几种中餐的做法。
2.学习表示顺序的副词。
3.学习表示行为的副词。
教学过程:
第一步:复习
1.头脑风暴:让学生说出表示中餐的单词并让他们记在笔记本上。
2.以小组为单位谈论:Doyoulikecooking?Why?Whatdoyouliketocook?
例如:A:Doyoulikecooking?
B:Yes,Ido.
A:Whydoyoulikeit?
B:Becausecookingisfun.
A:Whatdoyouliketocook?
B:Iliketocooknoodles.
第二步:呈现
1.阅读1a。找出新单词,猜它们的意思并回答问题:
What’sKangkangdoing?然后老师给出新单词的意思和问题的答案。
注意表示行为举止的副词的构成。
Notes:careful+ly→carefully
light+ly→lightly
fine+ly→finely
slow+ly→slowly
2.让学生跟读录音带,并划出表示顺序的副词。
3.老师把表示顺序的副词写在黑板上,要求学生用这些关键单词练对话。
First...
Next...
Then...
Afterthat...
第三步:巩固
1.学生独立完成1b。按照1a对话的顺序将图片排序。
2.学生做1c之后,老师让学生总结表示顺序的副词和表示行为的副词的用法。
3.老师表演,让学生运用副词来描述。
例如:Theteachermovesthedesklightly.
然后,要求学生两人一组照样子做。
第四步:练习
1.完成2:用所给词的正确形式完成说明,然后排列图的顺序。
2.老师让一位学生起立,走到黑板前面,然后再回到座位上。
帮助学生恰当地运用副词进行描述。
First,LiWeistandsup.
Next,shecomesouthereinfrontoftheclass.
Then,shereturnstoherseat.
Finally,shesitsdown.
然后,让学生照样子表演和描述,两个人一个小组。
3.最后,完成3。
第五步:综合探究活动
1.小组活动。
①学生在班里说出他们最喜欢的食物。老师把它们写在黑板上。
②以小组为单位,学生讨论如何去做该食物。
③向全班同学汇报做的过程。
2.写一篇有关你最喜欢的食物的制作过程的短文,并恰当运用表顺序和行为的副词。
SectionB
SectionB需用1个课时。
重点活动是1a和3b。
教学目标:
1.了解怎样做西餐。
2.学习部分国家的饮食风俗。
3.复习语法“todo”作为逻辑主语。
教学过程:
第一步:复习
复习西餐的名称,以小组为单位用下列句子进行讨论。
例如:A:What’syourfavoritewesternfood?
B:It’spizza.
A:Whichcountryisitfrom?
B:It’sfromItaly.
第二步:呈现
1.老师说:
LastclasswelearnedhowtocookChinesefoods.Todaywearegoingtolearnhowtocookwesternfoods.
让学生阅读对话,划出新单词并根据上下文猜测单词的意思。然后老师给出单词的正确意思并把它们写在
黑板上:
snack,butter,spread
让学生一个接一个重复读出这些单词。
2.放1a录音,学生跟读。
3.老师把关键词写在黑板上。让学生看着这些单词复述三明治的制作过程,完成1b。
First,take...andspread...
Next,cutup...andput...
Afterthat,pour...
Finally,put...
第三步:巩固
1.头脑风
文档评论(0)