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五年级劳动与技术上册教案

教学目标：

1、了解食材的分类和挑选方法。

2、学会使用购物清单和计算购物金额。

3、培养学生良好的消费惯和节约意识。

教学准备：

1、教师准备：食材图片、购物清单、计算器。

2、学生准备：课前向家长请教食材的分类和挑选方法，

以备交流。

教学过程：

一、导入

做一道美食需要什么？当然是好的食材！那么，我们今天

的课程就是关于食材的采购和挑选。

二、食材的分类和挑选

1、出示各种食材的图片，让学生分辨分类。

2、让学生讨论如何挑选新鲜的食材。

三、购物清单和计算购物金额

1、出示购物清单，让学生填写所需食材和数量。

2、学生分组，模拟购物场景，计算购物金额。

四、节约意识的培养

1、让学生讨论如何在采购食材时节约。

2、齐读“节约从我做起”。

三、总结

通过今天的研究，我们了解了食材的分类和挑选方法，学

会了使用购物清单和计算购物金额，同时也培养了良好的消费

惯和节约意识。

2、掌握木工工具的基本使用方法，培养安全操作意识。

3、研究简单的木工制作方法，培养动手能力和创造力。

教学准备：

1、教师准备：木工工具、木板、木工模型等。

2、学生准备：安全眼镜、手套、木板等。

教学过程：

一、导入

请同学们说说自己平时都用过哪些木制品，这些产品是怎

样制作出来的？

二、了解木工技术的变化和发展

1、教师介绍木工技术的发展过程，向学生展示不同时期

的木工工具和制品。

2、让学生思考：技术的革新对木工制品的质量和生产效

率有何影响？

三、研究木工工具的基本使用方法

1、教师介绍常见的木工工具及其使用方法，如锯子、刨

子、钳子等。

2、学生观看演示，并进行模拟操作。

3、教师强调安全操作意识，提醒学生佩戴安全眼镜和手

套。

四、研究简单的木工制作方法

1、教师演示制作简单木制品的方法，如制作书架、小凳

子等。

2、学生进行模拟操作，制作自己的木制品。

五、总结

教师与学生共同总结本节课所学内容，回答学生提出的问

题。同时，教师强调安全操作意识，提醒学生在家中进行木工

制作时要注意安全。

1、教师出示范作，学生观察。

教师：通过观察，你们对这些木制品有什么感受？

学生交流

2、教师介绍设计制作的基本步骤。

基本步骤：

①确定设计目标

②制定设计方案

③选择木材和工具

④制作加工图纸

⑤制作实物

3、学生自主设计制作木工制品。

教师：现在，你们可以选择自己喜欢的木制品进行设计制

作了。

学生自主设计，制作加工图纸

学生动手制作

教师从旁指导

4、学生展示自己的作品并进行评价。

学生展示自己的作品，其他同学进行评价

教师进行总结和点评