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课程基本理论与实践专项训练试题及答案

一、单项选择题

1.在西方课程的发展史上最早提出课程一词的教育家是（A)。

A.斯宾塞B.卢梭C.杜威D.泰勒

2.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（C)。

A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.实验课程

3.经验课程，又称活动课程，将该课程建立了完整的活动课程论，并付诸实践的教育家

是（B)。

A.卢梭B.杜威C.泰勒D.博比特

4.（D）可以深化学生对某一领域的理解，培养学生的专业素养，但是其缺点在于不利于

培养学生综合的知识素养。

A.国家课程B.选修课程C.显性课程D.学科课程

5.在小学数学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，

使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（C）。

A.单一式B.直线式C.螺旋式D.活动式

6.教育史上最有影响的课程组织原则是（A)。

A.纵向组织B.横向组织C.直线式D.螺旋式

7.在课程组织的方式中，当代课程改革越来越倾向于把（B）统一起来。

A.纵向组织和横向组织B.逻辑顺序和心理顺序

C.直线式和螺旋式D.单一式和复杂式

8.（B）是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。

A.校外课程资源B.校内课程资源C.自然课程资源D.社会课程资源

9.学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人

的需要，如公益活动。这属于（D)。

A.设计制作B.职业体验C.考察探究D.社会服务

10.第八次课改的灵魂是（A)。

A.为了每一位学生的发展B.锻炼学生的体魄

C.加强学生基础知识和基础能力的培养D.发展学生的美感教育

11.国家课程的编制往往采用（D）的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策。

A.开发一试点-推广B.试点一修改-推广

C.开发-推广D.研制-开发-推广

12.在影响课程发展的因素中，属于内部因素的是（A）。

A.课程理论B.儿童因素C.知识因素D.社会因素

13.从秦汉到北宋，“五经”是读书人必学的科目；到朱熹后，“四书”成为科举考试的

标准教材。因此“四书”“五经”属于（D)。

A.校本课程B.隐性课程C.选修课程D.必修课程

14.(B）的显著特点是“自发的、个性化的”。

A.显性课程B.隐性课程C.经验课程D.学科课程

15.课程标准明确提出培养学生的三个目标是（D)。

A.知识、情感、意志

B.世界观、人生观、价值观

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

二、多项选择题

1.按照课程的呈现方式，可以把课程分为（CD)。

A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程

2.全面领会和理解新课程结构的三把钥匙是（ABD)。

A.均衡性B.综合性C.整体性D.选择性

3.课程是学生要学习的对象，种类繁多。下列对于课程的表述错误的是（BC)。

A.校本课程具有一定的适应性与参与性

B.儿童从学科课程中获得的知识缺乏系统性和连贯性

C.地方课程是根据各地发展需要而开发的，因而只能开设选修课