研究性学习方案1300字范文.pdfVIP

研究性学习方案1300字范文

研究性学习方案1

研究性学习是学生在教师指导下，选择和确定专题进行研

究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识、解决问题的学

习活动。研究性学习最根本的目标是培养学生的学习能力，是一

种新型的教育教学模式和人才培养模式，改变学生以单纯接受教

师知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠

道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进

他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实

践能力。

一、研究性学习的目标

1、激发观察生活、发现与探究问题的兴趣

小学生要通过自主探究的学习活动接触和了解自然与社会,

对身边的自然现象、社会现象积极观察和思考,并通过简单的操

作实践,品尝自己动手动脑探究和解决问题的愉悦,获得问题探

究的初步经验,激发对自然与社会问题探究的兴趣,初步养成好

观察、好质疑、好探究的心理倾向。

2、初步学会观察与发现,发展探究问题的能力

通过研究性学习,小学生应当初步学会用不同的方法观察事

物、发现问题,并发展对问题进行自主探究的能力。包括：针对

特定情境中的事物仔细观察并且提出问题;针对所探究问题，形

成简单的探究思路，并以自己的方式实施探究;学会使用简单的

工具和设备，采集基本的信息、数据，运用信息和数据对问题作

出简单但合理的解释或回答;用明白的话语与同伴交流观察、思

考、探究的过程与心得，展示成果。

3、形成合作与分享的初步意识

小学生在学习活动中要乐于与伙伴互相帮助，既分工又合作;

克服依赖心理或骄傲心理，养成认真完成任务的自觉性;形成人

际沟通的初步能力;热爱集体，乐于与同伴交流和分享信息、创

意及成果。

4、形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度

在研究性学习中，耍初步形成尊重客观规律的意识、养成凡

事认真思考的习惯，既敢于大胆想象，又能够认真实践、尝试、

探究;不怕困难与挫折，不轻易放弃探究;能进行初步的反思和自

我评价;学会尊重他人的意见和观点等。

二、研究性学习的内容

1、研究方法。这是研究性学习的基本内容，主要从教师的

教学和学生的研究过程中获得。

2、在研究过程中所积累的各种知识和技能，是随着研究发

展的需要所涉及的有关知识和技能。

3、在研究过程中获得的各种经验和体验，这是研究性学习

内容的主体，只能在研究过程中通过感悟获得。以上三个层面的

内容通过研究的课题作为内容的载体，通过课题的选择与组织调

节学生获得研究方法、能力与态度的提升以及各种体验，课题的

选择与组织就成了研究性学习内容的主要途径。

三、研究性学习的组织实施系统与职责

研究性学习的课程组织实施涉及从学校到学生五个层面。

1、学校课程建设领导小组。

组长：文中

副组长：周智负责全面领导，制定课程实施方案和规章制度，

统筹协调各方面工作，为学校开设课程提供保证。

2、教导处、教研组、少先队大队部。

以教导处、教研组为主，负责制定具体的教学计划，组织课

程的日常运作，开展教师培训，检查课程实施情况，为教师、学

生提供科研方法的咨询、指导。大队部与教导处密切配合负责对

学生在研究活动中的组织与管理，与社区的联系与协调。

3、年级组。

上承学校课程管理职能部门，下接年级组内班主任、学科指

导教师，在整个过程中起着组织、协调和监控作用。具体落实本

年级学生课题研究计划，及时提出阶段的具体要求，规范学生的

研究活动。

4、班主任和指导教师。

具体负责对学生活动的组织管理和课题指导工作，随时了解

课题的进展情况，包括选题、研究方案、研究方法与思路，研究

报告的具体指导。帮助学生解决各种问题和困难，关注学生在课

题研究中的态度和表现，负责与家长沟通联系，通报情况。

5、学生课题组长。

负责组织本组的同学参加课题研究活动，安排小组人员分

工，真实记录每次活动情况，主持小组活动和组内评价，及时向

老师反映出现的问题。

研究性学习方案2

为指导学生进行研究性学习，特制定如下实施方案：

(一)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是

****于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注

的一些社会问题或其他问题，涉及