第2课 地球、月球和太阳（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第2课地球、月球和太阳（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第2课地球、月球和太阳》——2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

本节课选自冀人版六年级科学下册第二课，主要内容涵盖：

1.地球、月球和太阳的基本概念及特点；

2.地球自转与公转的现象及影响；

3.月球绕地球运动产生的月相变化；

4.太阳与地球的距离、太阳光线对地球的影响；

5.地球、月球和太阳之间的相互作用及对人类生活的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践操作和创新意识。通过探究地球、月球和太阳之间的关系，学生将提高对自然现象的观察、分析和概括能力，培养科学探究精神和科学态度。同时，通过动手操作和小组合作，学生将提升实验操作能力和团队协作能力，激发对科学的兴趣和好奇心，为未来的科学学习和探索奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-地球自转与公转的概念及其产生的地理现象，例如昼夜交替、四季变化。

-重点讲解地球自转的方向、周期以及公转的轨道和周期，使学生理解这些运动如何影响我们的生活。

-月相的变化规律及其成因，包括月球的绕地运动和地球、月亮相对于太阳的位置关系。

-通过模型演示或动画展示，重点阐述月相的变化过程，让学生直观地理解月相的形成。

-太阳对地球的影响，如太阳光线、太阳黑子等。

-着重解释太阳光线对地球温度、气候的影响，以及太阳黑子与地球气候变化之间的潜在联系。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-地球自转与公转的相对运动及其产生的复合影响，例如时区的概念和计算。

-难点在于让学生理解地球自转与公转的复合运动，如何导致不同地区的时差，可以通过实例（如北京时间和纽约时间的差异）进行解释。

-月相变化的动态过程，特别是不同月相的名称及其对应的天文位置。

-难点在于月相的动态变化，学生可能难以理解月相名称与月球、地球、太阳相对位置的关系，可以通过制作月相变化模型或使用软件模拟来辅助教学。

-太阳辐射强度与地球距离之间的关系，以及其对地球生态系统的影响。

-难点在于学生可能难以直观地理解太阳辐射强度与地球距离之间的关系，可以通过图表和数据来展示太阳辐射随距离变化的情况，帮助学生理解其对地球生态系统的深远影响。

四、教学资源准备

1.教材：冀人版六年级科学下册课本，确保每位学生都有教材或复印的相关章节资料。

2.辅助材料：收集地球、月球和太阳的图片、月相变化图、地球自转与公转动画视频，以及太阳辐射强度与地球距离关系的图表。

3.实验器材：地球仪、月球模型、太阳光强度测量仪，以及用于模拟月相变化的道具。

4.教室布置：设置实验操作区，方便学生进行观察和实验；划分小组讨论区，促进学生合作交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球、月球和太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道地球、月球和太阳分别是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于地球、月球和太阳的图片，如地球的自转与公转、月相变化、太阳的日食现象，让学生初步感受这些天体的魅力和特点。

-简短介绍地球、月球和太阳的基本概念、它们之间的相互关系以及在天文研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球、月球和太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球、月球和太阳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球、月球和太阳的定义，包括它们的主要物理特性和在天文中的位置。

-详细介绍地球的自转与公转、月球绕地球的运动以及太阳对地球的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如地球的自转产生的时区差异、月相变化对潮汐的影响、太阳辐射对气候的影响，让学生更好地理解这些天体的实际应用或作用。

3.地球、月球和太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球、月球和太阳的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地球、月球和太阳的案例进行分析，如地球的自转与公转导致的季节变化、月球的各种月相、太阳的太阳黑子与地球气候的关系。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些天体的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地球、月球和太阳的未来研究或探索方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球、月球