北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册第十九课 《做生命的守护人》教学设计.pdf

北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册

第十九课《做生命的守护人》教学设计

教材分析

《做生命的守护人》是北师大版（河南专版）心理健康七

年级全一册第十九课的内容。本课旨在引导学生认识生命的重

要性，学习如何珍爱和保护自己的生命，同时培养学生对他人

生命的尊重与关爱。教材内容涵盖了生命的意义、生命的脆弱

性、以及如何在生活中守护生命等多个方面，旨在通过教学活

动，让学生树立正确的生命观，提升他们的心理素质和生存能

力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，对生命的意义

和价值有着初步的认识，但往往缺乏深入的思考和实践经验。

他们可能面临一些生活中的困惑和挑战，如学业压力、人际关

系等，需要学会如何正确应对和解决问题。因此，本课将通过

案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入理解生命的价值和

意义，学会珍爱和保护自己的生命。

核心素养目标

1．情感、态度与价值观：培养学生对生命的尊重与敬畏之

心，树立珍爱生命的观念，增强自我保护和关爱他人的能力。

2．能力与方法：提高学生应对挫折和困难的能力，学会在

紧急情况下保护自己和他人的生命安全。

3．知识与理解：了解生命的意义和价值，认识生命的脆弱

性，掌握基本的自我保护和急救知识。

教学目标

1．知识与技能：理解生命的意义和价值，了解生命的脆弱

性；掌握基本的自我保护和急救知识，如火灾逃生、溺水自救

等。

2．过程与方法：通过案例分析、互动讨论等方式，引导学

生深入思考生命的意义和价值；通过模拟演练等活动，提高学

生的自我保护和急救能力。

3．情感、态度与价值观：培养学生对生命的尊重和敬畏之

心，树立珍爱生命的观念；增强学生的团队合作意识和互助精

神。

教学重难点

1．教学重点：理解生命的意义和价值，树立珍爱生命的观

念；掌握基本的自我保护和急救知识。

2．教学难点：引导学生将所学的知识和技能应用到实际生

活中，提高应对突发事件的能力。

教学准备

1．多媒体课件：包括生命意义的相关图片、视频资料、自

我保护和急救知识PPT等。

2．互动工具：如小组讨论板、角色扮演道具、模拟演练设

备等。

3．教室布置：营造轻松、和谐的学习氛围，确保学生能够

积极参与讨论和互动。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1．播放一段关于生命意义的视频来引导学生思考生命的意

义和价值。这段视频旨在让学生从不同的角度去理解生命的价

值和意义，从而引发他们对生命的思考。视频的内容涵盖了生

命的起源、成长、价值以及我们应该如何珍爱自己的生命等主

题。

2．教师可以提出问题：“你认为生命的意义是什么？我们

应该如何珍爱自己的生命？”通过这个问题，教师可以引导学

生分享自己的观点和想法，激发他们的思考和讨论。这个环节

的目的是为了让学生更好地理解生命的意义和价值，并激发他

们对生命的关注和珍爱。

3．在学生的分享过程中，教师可以通过倾听和引导，帮助

他们深入思考生命的意义和价值，以及如何珍爱自己的生命。

教师还可以借此机会引导学生认识到生命的脆弱性和珍贵性，

从而培养他们的生命意识和责任感。通过这样的导入环节，可

以为接下来的教学环节做好铺垫，并为学生的后续学习打下坚

实的基础。

二、生命的意义与价值（10分钟）

1．讲解生命的意义和价值，引导学生认识生命的宝贵和不

可重来。

2．案例分析一：生命的奇迹

讲述一个关于生命奇迹的故事，如一个战胜病魔的康复者、

一个经历灾难后重建家园的人等。让学生感受到生命的坚韧和

力量，从而更加珍惜自己的生命。

互动讨论：分组讨论“生命的意义对我来说是什么？我如

何在我的生活中体现对生命的尊重？”每组选一名代表分享讨

论成果。

三、生命的脆弱性与保护（15分钟）

1.生命的脆弱性讲解：通过一些生动的案例和数据，让学

生了解生命的脆弱性，包括自然灾害、疾病、意外等因素可能

对生命造成的威胁。引导学生思考生命的可贵之处，以及如何

珍惜和保护自己的生命。

2.案例分析二：交通安全

通过展示一起交通事故的现场图片或视频，引导学生分析

事故发生的原因和后果。提出问题：“你认为如何避免类