2024年人教版四年级英语上册教案全册.doc

人教版四年级英語上册教案

課題：UnitOneMyclassroom第一課時导学稿

教学目的：

1．能听懂、会說：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。

2．能听、說、认读本課重要单詞：classroom,window,door,picture,board,light,

3．能听懂并能按照指令做事情。

教学重点：学习Whatsintheclassroom?及有关单詞：classroom,window,door,picture,board,light。

教学难点：

1．window一詞注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及時纠正。

2．在回答Whatsintheclassroom?時，注意单詞复数的读音。

教具准备：

1．教材相配套的教学課件［Unit1Letslearn/A］

2．教材相配套的教学录音带

3．教师自制的单詞卡

4．一张画有教室的大图

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．教师播放第一册Recycle1单元中得Chantandfind部分，学生跟着录音一起說。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问：Whatsinthepicture?让学生进行回答。Picture一詞由这里引出。

3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单詞。

4．引导学生用以上单詞做问答练习，如：Whatsinthebag?Whatsinthepencil-case?

5．在学生回答出问題后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whatsinthepencil-case?Aruler,twopencils…

（二）展現新課（Presentation）

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，說：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能說出英文的学生給与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。

3．告诉学生我們要学习有关classroom的内容，教读classroom

4．让学生观看本部分的教学課件2遍。［Unit1Letslearn/A］

5．让学生看着課件的画面回答：Whatsintheclassroom?(在看了两遍課件的基础上,考察学生的听力和记忆能力)学生不見得都能回答出来,能說出部分既可。教师可针对学生回答的不一样程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学課件。

Whatsintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs…

当学生只回答出board,light,deskandchairs時，教师深入再问：Howmany?引导学生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一詞告诉学生。

6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生說出单詞。

7．出示单詞卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生某些记忆单詞的措施。如观测单詞的第一种字母和最终一种字母等。（把单詞卡贴到黑板上）

8．学生跟读并模仿Letslearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充詞汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?

10．让学生观看教学課件，学习其他单詞。可从已学的单詞过渡到新单詞。

11．教师指着教室中的有关事物问学生：Whatsthis?让学生回答。

12．教师出示单詞卡，让学生进行认读。（并把单詞卡贴到黑板上）

13．看黑板上所贴的单詞卡，读出单詞。

14．让学生做pairwork:根据教室中的实际状况，自编对话

15．学生展示练习状况，教师注意学生对名詞复数的运用，及時給与指导。纠正学生錯误時注意方式措施，不要打击学生学习的积极性。对于說得很好的学生应及時表扬。

16．教师和学生用英語进行交流，导入Letsdo的学习。Ican