川教版（2019） 五年级下册 信息技术 1.4 美化模型 教案.docx

川教版（2019）五年级下册信息技术1.4美化模型教案

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过川教版五年级下册信息技术教材中的“美化模型”章节，引导学生掌握基础的三维模型美化技巧，提高学生对信息技术课程的兴趣和实际操作能力。结合学生年龄特点和认知水平，本节课将围绕教材内容，通过实际操作和互动交流，使学生能够运用所学知识对三维模型进行简单的美化处理，培养学生的创新意识和审美能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生信息素养、创新思维和技术应用能力。通过“美化模型”的学习与实践，学生将提升信息处理能力，学会运用信息技术解决问题；激发创新意识，通过个性化设计展现个人风格；增强技术应用能力，掌握三维模型美化的基本技巧，为后续深入学习信息技术打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握三维模型的基本美化方法：本节课的核心内容是教授学生如何使用教材中的工具和功能对三维模型进行美化。重点包括模型的材质设置、纹理映射、颜色调整等基本操作。例如，通过教材中的案例，让学生学会如何为模型添加合适的纹理和颜色，以达到美化效果。

-理解模型美化的实际应用：强调模型美化在现实生活和行业中的应用，如游戏设计、动画制作等，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.教学难点

-材质与纹理的高级应用：教材中涉及到材质和纹理的高级应用，如透明度、反射率、凹凸贴图等，这些概念对于五年级学生来说较为抽象。例如，学生可能难以理解如何通过调整贴图的凹凸度来增加模型表面的立体感。

-创新设计的思维培养：如何在美化模型的过程中融入个人的创意设计，是本节课的一个难点。学生可能不知道如何将自己的想法转化为具体的设计方案，或者如何在有限的技术支持下实现创意。

-实时效果预览与调整：教材中可能没有详细说明如何实时预览模型的美化效果，以及如何根据预览效果进行调整。学生可能需要大量的实践才能掌握如何在调整过程中实时查看效果，并进行相应的优化。

教学资源

-软硬件资源：计算机、三维建模软件、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：教材配套电子资源、网络教学视频、教学PPT

-教学手段：案例分析、小组合作、实时演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三维模型美化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道三维模型美化是什么吗？它在我们的生活和学习中有什么作用？”

-展示一些经过美化的三维模型图片或视频片段，让学生初步感受三维模型美化的视觉效果。

-简短介绍三维模型美化的基本概念、重要性以及在本课程中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.三维模型美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三维模型美化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解三维模型美化的定义，包括其主要过程如材质设置、纹理映射、颜色调整等。

-使用教材中的示意图或实例，详细介绍三维模型美化的组成部分或功能。

-通过教材中的案例，让学生更好地理解三维模型美化的实际应用和作用。

3.三维模型美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三维模型美化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的三维模型美化案例进行分析，包括教材中的实例和其他优秀作品。

-详细介绍每个案例的美化过程、使用的技巧和达到的效果，让学生全面了解三维模型美化的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用三维模型美化解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论三维模型美化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与三维模型美化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如材质使用的创新、纹理设计的技巧等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三维模型美化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三维模型美化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括三维模型美化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调三维模型美化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用三维模型美化。

-布置课后作业：让学生选择一个简单的三维模型，尝试进行美化处理，