5.1 基因突变和基因重组 （第1课时）-2023-2024学年高一生物同步教学优质教学设计（人教版2019必修2）.docx

5.1基因突变和基因重组（第1课时）-2023-2024学年高一生物同步教学优质教学设计（人教版2019必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1基因突变和基因重组（第1课时）-2023-2024学年高一生物同步教学优质教学设计（人教版2019必修2）

课程基本信息

1.课程名称：基因突变和基因重组（第1课时）

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕基因突变和基因重组的概念、类型及其生物学意义进行讲解，旨在让学生理解基因突变和基因重组在生物进化中的重要作用，培养学生对生物科学的基本认识。教学内容紧密与人教版2019必修2教材相关联，符合教学实际和学生的学习需求。

核心素养目标

1.让学生能够描述基因突变和基因重组的基本概念及类型。

2.培养学生运用科学思维分析基因突变和基因重组在生物进化中的作用。

3.提高学生运用生物学知识解释自然界中生物多样性的能力。

4.激发学生对生物科学的兴趣，培养其科学探究精神和终身学习的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了生物学基础知识，包括细胞结构、遗传物质DNA和基因的基本概念。

-学生对生物进化有一定的了解，包括自然选择和物种形成的基本原理。

-学生在之前的课程中接触过变异的概念，对遗传变异有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物学有较高的兴趣，特别是对生命现象的内在机制充满好奇心。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解抽象的生物学概念。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验和观察来学习，有的则偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-基因突变和基因重组的概念较为抽象，学生可能难以理解其具体过程和机制。

-学生可能混淆基因突变和基因重组的类型及其生物学意义。

-需要学生运用科学思维进行推理和分析，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

教学资源

-人教版2019必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-基因突变和基因重组相关教学PPT

-网络教学资源（学术文章、视频资料）

-实验教学材料（如有条件）

-互动讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

-练习题和测试卷

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因突变和基因重组的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道基因突变和基因重组是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于基因突变和基因重组的图片，如基因突变导致的疾病、基因重组技术在农业中的应用等，让学生初步感受基因变异的魅力和特点。

-简短介绍基因突变和基因重组的基本概念及其在生物进化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因突变和基因重组的基本概念、类型和原理。

过程：

-讲解基因突变的定义，包括其主要类型（点突变、插入突变、缺失突变等）。

-详细介绍基因重组的概念，包括同源重组和非同源重组。

-使用图表或示意图帮助学生理解基因突变和基因重组的发生机制。

-通过实例或案例，让学生更好地理解基因突变和基因重组的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因突变和基因重组的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的基因突变和基因重组案例进行分析，如镰状细胞贫血、基因编辑技术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因变异的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因突变和基因重组解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论基因突变和基因重组的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与基因突变和基因重组相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因突变和基因重组的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因突变和基因重组的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的