4.2 运用顺序结构描述问题求解过程（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docx

4.2运用顺序结构描述问题求解过程（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

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备课成员

教学内容

教材章节：2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）第4章第2节

内容列举：

1.理解顺序结构的定义和特点。

2.学习使用顺序结构描述问题求解过程的方法。

3.掌握顺序结构的程序设计语言实现。

4.通过实例分析顺序结构在问题求解中的应用。

本节课将详细介绍如何运用顺序结构描述问题求解过程，包括顺序结构的组成、执行过程以及在实际问题中的应用。具体内容包括：

-顺序结构的概述及特点；

-顺序结构的描述方法；

-顺序结构在程序设计中的实现；

-顺序结构在实际问题求解中的应用案例分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息技术的核心素养，具体目标如下：

1.信息意识：通过运用顺序结构描述问题求解过程，培养学生主动获取信息、分析信息、利用信息解决问题的能力。

2.计算思维：使学生学会运用计算思维的基本方法，理解顺序结构在程序设计中的重要作用，培养逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：通过实例分析，引导学生正确使用信息技术，遵守信息伦理，关注信息技术对社会发展的影响。

4.数字学习与创新：激发学生对信息技术的兴趣，培养其自主学习和探索精神，提高运用信息技术解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在信息技术方面的知识基础参差不齐。大部分学生已经掌握了计算机的基本操作，对编程概念有一定了解，但可能对顺序结构的深入理解不足。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但计算思维能力有待提高。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，愿意尝试并解决实际问题。

然而，学生在学习行为习惯上存在一些问题。部分学生可能对理论性较强的内容缺乏耐心，容易分心；在学习过程中，依赖性强，缺乏自主探究的精神。这些习惯可能会影响他们对信息技术课程的学习效果。

针对这些学情，本节课需要激发学生的学习兴趣，通过实例讲解和动手实践相结合的方式，帮助他们更好地理解顺序结构，并培养其自主学习和解决问题的能力。同时，要注意引导学生形成良好的学习习惯，提高课堂参与度和学习效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法，确保学生能够从理论到实践全面理解顺序结构。

2.教学活动：通过设计编程实验，让学生动手实践编写顺序结构程序，同时开展小组讨论，鼓励学生相互交流思路和问题解决策略。

3.教学媒体：使用多媒体教学软件展示顺序结构的流程图和代码实例，以及在线编程平台以实时反馈学生的编程结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括顺序结构的基础概念和案例代码，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：提出如“顺序结构的程序是如何执行的？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时调整教学策略。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解顺序结构的原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提升学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的顺序结构应用案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解顺序结构的编程思想和实现方法。

-组织课堂活动：分组进行顺序结构编程实践，让学生在动手实践中学习。

-解答疑问：对学生在实践中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

-参与课堂活动：学生参与编程实践，体验编程过程。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解顺序结构的理论和实践。

-实践活动法：通过编程实践，让学生掌握顺序结构编程。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解顺序结构，掌握编程技能。

-通过实践，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计顺序结构编程练习，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关编程网站和视频，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改