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国开学前教育幼儿园课程论形考2--第1页
1.（）学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学
科内部逻辑体系的完整性。
A.对B.错
答案A
2.课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。
A.对B.错
答案B
3.（）幼儿园课程内容是依照幼儿园课程目标选定的、通过一定形式表
现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。
A.对B.错
答案A
4.教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。
A.对B.错
答案B
5.（）教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。
A.对B.错正确
答案:B
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第1页
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第2页
6.（）“建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。
A.对B.错
答案A
7.课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。
A.对B.错
答案B
8.（）幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性，各种课程内容之间要形
成内在联系，整合为一个整体。
A.对B.错
答案B
9.心理顺序组织是指按照知识本身的系统和内在的联系来组织课程内容。
A.对B.错
答案B
10.（）在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。
A.对
B.错
答案A
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第2页
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第3页
11.经验取向的课程观认为课程内容应该是
A.学科内容
B.幼儿的学习活动
C.幼儿的学习经验
D.社会生活
答案C
12.幼儿园课程内容选择的“直接经验”原则是指下列哪个原则？（）
A.目的性原则
B.基础性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
答案C
13.活动取向的课程观认为课程内容应该是
A.学科内容
B.幼儿的学习活动
C.幼儿的学习经验
D.社会生活
答案B
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第3页
国开学前教育幼儿园课程论形考2--第4页
14.由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应开设的课程是
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案A
15.“内容要为目标服务”，说明课程内容选择应遵循（）
A.目的性原则
B.基础性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
答案A
16.学科取向的课程观认为课程内容应该是
A.学科内容
B.幼儿的学习活动
C.幼儿的学习经验
D.社会生活
答案A
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