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初中化学教案范文5篇

【学习目标】

1.熟悉水的组成，会分析水的电解试验。

2.理解并区分单质、化合物和氧化物

【重点难点】

1.水的电解试验

2.区分单质、化合物和氧化物

【使用说明】

1.请大家认真阅读课本第三单元课题1，努力识记概念，然后合起课

本，独立完成学案(展现时要求脱稿)

2.自学完后进展试验，试验过程中将试验局部完成

3.将预习中消失的问题和学案中消失的问题用红笔标注，以备集中争

论解决水是地球上最普遍、最常见的物质之一，生命的孕育和维系需要水，

各种生物体内都含有水，你能你说出水的那些物理性质?水是纯洁物还是

混合物?是有一种元素组成的吗?

【自学指导】

一、结合课本P46-47答复以下问题

1.水的电解试验：

试验现象①通电后，两极上都有_________;

②与电源负极相连的试管内气体体积____，与电源正极相连的试管内

产生的气体体积___，体积比大约是____。反响的文字表达式

产物检验①正极上产生的气体能_____________________，证明是

_____;

②负极上产生的气体能______________________，是________。

试验结论①水是由______和_______元素组成的;②化学变化前后

________不变。

2.思索与争论：

(1)试验前在水中加少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么?

(2)试验开头时产生的氢气和氧气的体积比大于2：1，请分析可能的

缘由?

3.学问链接：

氢气是一种____、_____、________的气体，密度_______。氢气在空

气中燃烧时，产生____火焰，文字表达式____________。混有肯定量空气

或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，点燃氢气前必需_____________，试管

口___，用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰，移开拇指，发出

____________说明氢气不纯，声音_____表示氢气较纯。

初中化学教案范文2

一、水的组成

1.电解水的试验：

(1)现象：消失气泡，V正极∶V负极=1∶2(体积比)

(2)电解水的文字表达式：水氢气+氧气

(H2O)(H2)(O2)

2.水是由氢元素和氧元素组成的

二、单质和化合物

1.单质：如O2、H2、N2

2.化合物：如H2O、CO2、Fe3O4、Al2O3、P2O5

3.氧化物：由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物

布置作业

1.水是()

①单质②化合物③纯洁物④混合物

A.①②B.②③C.③④D.①②

2.人体内含量最多的物质是()

A.氧气B.水C.蛋白质D.脂肪

3.关于水的组成的说法中正确的选项是()

A.水由水元素组成

B.水由氢气和氧气组成

C.水由氢元素和氧元素组成

D.水的组成很简单，至今没有明确的答案

4.以下物质中属于化合物的是()

A.空气B.河水C.冰D.红磷

答案：1.B2.B3.C4.C

教学反思

本课题通过试验证明白水的组成，学生比拟有兴趣，也很简单把握，

在介绍反响前后元素种类不变时学生很简单明白，并且把握较好。介绍有

关单质等概念教师语言不宜过多，可以实行让学生自学的方式理解概念，

然后通过练习不断加深对概念的理解。

备课资料

水与日常生活

人类社会为了满意生活需求，需从各种自然水体中取用大量的水。除

饮用外，水也是人们进展炊事、洗涤、沐浴、清洁等所必需的物质。有人

估量人的生理需水量约为2.5升/日，但每日全部生活用水量却需要数十

升至数百升。

饮用水是指作为人们日常生活饮用或炊事用的水。其水质是否良好，

直接影响人们的安康。为此，各个国家对饮用水都规定有水质标准。饮用

水的水源可采纳河水、湖沼水和地下水等自然水，但由于其中含有肯定数

量的杂质，需要经过适当处理才能饮用。目前我国大、中城市供水设施较

完备，通过自来水厂能为人们供应比拟卫生的饮用水，但广阔农村绝大多

数仍以河水、井水等自然水直接作饮