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初中物理实验报告用塑料瓶做实验--第1页

初中物理实验报告—用塑料瓶做实验

（一）、声学实验

1．声音的产生和空气能传声在一只塑料瓶中放一些小纸屑，

敲击塑料瓶，可以观察到瓶底的小纸屑跳动起来，而不敲击

时发现瓶底的小纸屑并不跳动。说明声音是由于物体的振动

而产生的。我们能听到声音，说明声音是通过空气传播的。

2．探究声音的音调在几只相同的塑料瓶中装上不同深度的

水，然后用嘴对着瓶中吹气，会发出音调高低不同的声音，

从而可以说明音调跟频率的关系。

（二）、电学实验

1．绝缘体用导线将电源、小灯泡、开关和塑料瓶连成串联

电路，闭合开关后发现灯泡不发光，说明塑料是绝缘体。

2．摩擦起电把一只小塑料瓶在头皮上反复摩擦几下，然后

将其靠近一些小纸屑，发现小纸屑被吸引，说明用摩擦的方

法可使物体带电，带电体能吸引轻小物体。

（三）、光学实验

1．光的折射透过盛水塑料瓶，看书本上的字，会字变大了，

这是光的折射现象。当然，学生在观察时还发现了其它一些

独特的现象，收获很大。

2．光的直线传播在一只塑料瓶中装入一定量的水，在其中

加入适量的豆奶粉，拧紧瓶盖，充分摇匀，将激光笔发出的

光透过瓶底，对着瓶盖照射，会看到光沿直线传播的光柱，

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效果明显。（此实验还可说明光能在液体中传播）

（四）、热学实验

探究白色和黑色物体吸热能力的强弱用白纸和黑纸包住两

个装满水的塑料瓶，在太阳光下照射相同的时间后，看看谁

的温度升得高。温度升得越高，说明其吸收的热量就越多，

其吸热能力就越强。

（五）、力学实验

1．力的作用效果与力的三要素双手挤压塑料瓶，可以使瓶

发生不同程度的凹陷变形，说明力可以使物体发生形变。如

果施加的力越大，瓶子的形变程度也就越大，表明力的作用

效果跟力的大小有关。用手推装满水的塑料瓶使其运动，说

明力可以改变物体的运动状态。推力方向不同，塑料瓶运动

的方向也不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。将装满

水的塑料瓶竖立在桌面上，用手指推瓶盖与瓶身，发现推瓶

盖时瓶子更容易倾倒，说明力的作用效果跟力的作用点有关。

2．物体的惯性用手将一塑料瓶扔出，离开手后瓶仍然继续

朝前运动，说明物体具有惯性。将矿泉水瓶放倒在水平桌面

上，向它的侧面吹气，它会很被吹的滚动起来。当将瓶

中装满水再用同样的力吹它时，它却不容易被吹动。当用同

样的力使它们滚动起来时，装满水的瓶子滚动的较远。这些

现象说明：质量大的物体不容易改变运动状态，即质量大的

物体惯性大。

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3．物体受平衡力和非平衡力将一塑料瓶静止在水平桌面上，

此时瓶子受到重力与支持力这一对平衡力的作用。将一塑料

瓶抛出后，瓶子最终落回地面，说明它受到重力的作用。瓶

子在空中作曲线运动，说明它受到非平衡力作用时运动状态

是改变的。

4．探究摩擦用手抓住一塑料瓶，瓶子没有落下来，说明它

受到竖直向上的静摩擦力。将一塑料瓶放在水平地面上，使

其从同一位置分别向前滑动和滚动，比较两次运动中所用推

力的大小。前者是滑动摩擦，后者是滚动摩擦，而且还可得

出结论：“用滚动代替滑动可大大减小摩擦”。

5．探究压力的作用效果将装有一半水的塑料瓶竖放在一块