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赣美版美术五年级下册14.鸟语花香（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：赣美版美术五年级下册14.鸟语花香

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和描绘鸟语花香的画面，提高学生对自然美的敏感度。

2.增强学生的艺术表现力，鼓励学生在创作中运用线条、色彩、形状等美术语言，表达对鸟语花香的独特感受。

3.发展学生的创意实践能力，引导学生结合生活经验，发挥想象，创作出富有个性化和创意的美术作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状的使用。

-学生对基本的美术构图和空间布局有一定的了解。

-学生对自然界的花鸟有一定的观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和创作有较高的兴趣，喜欢通过美术表达自己的情感和想法。

-学生具备一定的动手操作能力，能够独立完成基础的美术创作。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察细节，有的学生更倾向于自由创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在描绘鸟类和花卉时可能会遇到形态描绘不准确的问题。

-在运用色彩搭配时，学生可能会难以把握色彩的和谐与对比。

-学生在创作过程中可能会感到创意的局限性，需要引导他们发挥想象力和创造力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有赣美版美术五年级下册教材。

2.辅助材料：收集鸟语花香的图片、艺术家作品图片，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室划分为绘画区、展示区，确保学生有足够的空间进行创作和交流。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以展示一张美丽的鸟语花香图片为导入，让学生直观感受自然美的魅力。

-提问学生：“你们在图片中看到了什么？这些元素给你们什么样的感受？”

-引导学生思考自然美与艺术创作的关系，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍鸟语花香的艺术特点，包括色彩搭配、构图技巧、线条运用等。

-展示艺术家创作的鸟语花香作品，分析其色彩搭配和构图技巧。

-举例讲解如何运用线条描绘出鸟的动态和花的柔美。

-第二条：讲解如何观察和描绘自然中的花鸟。

-指导学生观察自然界中的花鸟，关注其形态、颜色和动态。

-举例说明如何将观察到的细节运用到绘画创作中。

-第三条：讨论如何运用美术语言表达个人情感。

-分析艺术家如何通过作品传达情感，如欢快、宁静、喜悦等。

-鼓励学生思考如何在自己的作品中表达对鸟语花香的感受。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：学生根据所学内容，尝试绘制一张简单的鸟语花香草图。

-提供必要的绘画材料，指导学生进行创作。

-强调色彩搭配和线条运用，鼓励学生发挥个人创意。

-第二条：学生选择一种花卉或鸟类，用详细的线条和色彩描绘其细节。

-指导学生如何描绘细节，如花瓣的纹理、鸟类的羽毛等。

-鼓励学生在创作中尝试不同的绘画技巧。

-第三条：学生将个人作品展示给全班同学，并进行简短的作品介绍。

-学生介绍自己作品的创作思路和情感表达。

-教师和其他同学给予积极的反馈和评价。

4.学生小组讨论（5分钟）

-第一方面内容：讨论如何通过绘画传达鸟语花香的氛围。

-学生分享自己在创作过程中的体会和困难。

-讨论如何通过色彩、线条和构图创造出和谐的氛围。

-第二方面内容：分析不同艺术家的鸟语花香作品，比较其风格和特点。

-学生展示收集到的艺术家作品，进行简要分析。

-讨论不同艺术家的创作风格对作品氛围的影响。

-第三方面内容：探讨如何在创作中融入个人情感和创意。

-学生分享自己作品中的情感表达和个人创意。

-讨论如何将个人情感和创意与鸟语花香的描绘相结合。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括鸟语花香的色彩搭配、构图技巧、线条运用等。

-总结学生在实践活动中的表现，强调创作过程中的亮点和改进之处。

-强调艺术创作中个人情感和创意的重要性，鼓励学生在未来的创作中继续探索和表达。

六、知识点梳理

1.鸟语花香的艺术特点

-色彩搭配：学习如何运用对比色和邻近色搭配，创造出和谐而富有层次感的画面。

-构图技巧：掌握基本的构图原则，如黄金分割、对称、平衡等，使画面更具美感。

-线条运用：学会使用不同类型的线条（直线、曲线、点线等）来描绘花鸟的形态和动态。

2.观察和描绘自然中的花鸟

-形态观察：细致观察花鸟的形态结构，如花瓣的形状、鸟类的身体比