统编版语文二年级上册23 纸船和风筝 课件.pptx

统编版二年级语文上册课文（七）23纸船和风筝

【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.有感情地朗读课文，感受松鼠和小熊间的友谊。2.读懂内容，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。学习默读课文，感受文中小熊和松鼠之间真挚的友谊。感受友谊带来的快乐，知道该如何交朋友和维护友谊。

读一读，想一想故事的主人公是谁？他们的家各住在哪里？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。

说一说看图选择“飘”“漂”各说一句话。气球在空中哇。飘飘花瓣在水上哇。漂漂

区别字组词抓() 但()爪() 旦()折() 幸()拆() 辛()

重点关注第二句比第一句多了“漂哇漂”“飘哇飘”，有了这两个词，表示程度更深，漂（飘）的时间长，漂（飘）得越来越远。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。朗读指导：第一个“漂”（飘）应该读得重些，第二个“漂”（飘）读得轻些。

你看到了什么？小松鼠的表情如何？松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

生字回顾幸俩但哭愿鼠折漂扎抓筝shǔzhépiāozāzhuāzhēngxìngliǎyuànkū取dànqǔ去掉拼音读一读！

填一填活动卡活动内容阅读思考：小熊第一次看到纸船时的心情怎样？第一次看到纸船小熊的心里。乐坏了

本文是一篇充满温情的童话故事，讲了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。主要内容

词语复习纸船松果纸条可是但是屋顶和好

纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。漂哇漂飘哇飘表情朗读你能带着表情、动作来读一读吗？

写一写

默读第1-6自然段：用自己的话说说松鼠和小熊是怎样建立友谊的？住在山顶用纸船和风筝传递彼此的问候和祝福。找一找他们对彼此祝福的话。阅读理解他们传递友爱的方式和他们的_____有关。住处住在山脚

纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。语句品读读一读，比一比，哪一句写得更好？读起来音韵变长，有过程变长的意思，更有画面感。飘哇飘漂哇漂和水有关和风有关

每天，小小的纸船，把亲切的问候带给了小熊。每天，美丽的风筝把深深的祝福带给了松鼠。它们成为了好朋友。纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

“累极了、气极了”可以换成“累坏了、气坏了”文中说小熊和松鼠收到祝福后就“乐坏了”。“坏”在字典中有两种解释：缺点多；程度深。“乐坏了”的“坏”是指“程度深”。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着“祝你幸福！”

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。

风筝大哭松鼠漂流折纸抓住但愿取下幸福

zhù部首：结构：音序：组词：左右Z庆祝祝福礻

zhānɡ部首：结构：音序：组词：左右Z主张张口弓

chǎo部首：结构：音序：组词：左右C吵架吵闹口

试回顾一下上节课所学的内容。松鼠____________，____沿着小溪漂到了小熊家门口。小熊____________，____乘着风飘到松鼠家门口。__________上的礼物和祝福语让小熊、松鼠______。小熊和松鼠成了______。折了一只纸船纸船扎了一只风筝风筝纸船、风筝乐坏了好朋友

dàn部首：结构：音序：组词：左右D但是但凡亻

在小溪边等纸船，在山顶上等风筝，成了这对好朋友每天最快乐最幸福的事。纸船和风筝把他们的心紧紧连在了一起。可是有一天，小熊在山脚等不到纸船了，松鼠在山顶也等不到风筝了，这是怎么回事呢？吵架

伤心、想哭……可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。速度慢一点儿，声音低一点儿，可以帮助我们表达出此时心里的感觉。