高中信息技术浙教版：1-2网络的分类-教学教学设计.docx

高中信息技术浙教版：1-2网络的分类-教学教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术浙教版：1-2网络的分类-教学教学设计

教学内容

教材章节：高中信息技术浙教版第一章第二节《网络的分类》

教学内容：

1.网络的基本概念与分类，包括局域网、城域网、广域网的定义、特点及应用场景。

2.有线网络与无线网络的区别和联系，列举常见的有线网络和无线网络技术。

3.网络拓扑结构，介绍星型、环型、总线型等常见网络拓扑结构及其特点。

4.网络协议的作用，重点介绍TCP/IP协议及其在网络通信中的重要性。

5.网络设备，包括交换机、路由器、集线器等常见网络设备的功能和作用。

核心素养目标分析

1.信息素养：培养学生获取、筛选、加工网络信息的能力，提升其信息识别与判断的敏锐度。

2.技术应用：通过实际操作，提高学生对网络技术的应用能力，增强解决实际问题的能力。

3.网络安全意识：强化学生对网络安全的认识，培养其在网络活动中遵循法律法规和道德规范的意识。

4.创新思维：激发学生探索网络技术发展的兴趣，鼓励其在网络技术应用中提出创新性解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络的分类：明确局域网、城域网、广域网的定义、特点及区别，例如，局域网通常用于学校、企业内部，传输速率高，距离短；广域网则连接不同城市、国家，传输速率相对较低，距离远。

-网络拓扑结构：理解星型、环型、总线型等网络拓扑结构，例如，星型拓扑结构以中心节点为核心，各节点通过中心节点进行通信，便于管理和维护。

-网络协议：掌握TCP/IP协议的作用和基本工作原理，例如，TCP协议负责确保数据的可靠传输，IP协议负责数据包的路由和寻址。

2.教学难点

-网络协议的详细理解：学生可能难以理解TCP/IP协议的具体工作过程，如三次握手和四次挥手的过程，教师可以通过图解和实例来帮助学生理解这些抽象的概念。

-网络设备的实际应用：学生对交换机、路由器等网络设备的功能和作用可能感到混淆，教师可以通过实际网络设备的连接示意图和操作演示，帮助学生形象地理解设备的工作原理和配置方法。

-网络安全意识：学生可能缺乏对网络安全的深刻认识，教师可以通过网络安全案例分析，让学生了解网络安全的重要性，以及如何在实际操作中保护自己不受网络攻击。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、网络交换机、路由器模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、网络分类教学视频、网络拓扑结构动画

-教学手段：在线互动讨论、小组合作研究、模拟网络配置实验

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同网络环境下的生活场景图片，如校园网、家庭宽带、移动网络等，引导学生思考网络的分类及其在日常生活中的应用。

-回顾旧知：提问学生之前学习的计算机网络基础知识，如网络的定义、网络的作用等，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-介绍网络的分类，包括局域网、城域网、广域网的概念、特点和应用场景。

-详细讲解有线网络与无线网络的区别和联系，以及各自的优缺点。

-解释网络拓扑结构的概念，展示星型、环型、总线型等常见网络拓扑结构，并分析其特点。

-介绍网络协议的作用，重点讲解TCP/IP协议的工作原理和重要性。

-展示常见网络设备如交换机、路由器、集线器的外观和功能。

-举例说明：

-以学校校园网为例，说明局域网的特点和作用。

-通过对比家庭宽带和移动网络，让学生理解广域网的概念。

-利用网络拓扑结构图，解释不同拓扑结构在实际应用中的优劣。

-互动探究：

-将学生分组，每组选择一种网络拓扑结构，讨论其优点和可能存在的问题。

-通过模拟网络配置实验，让学生动手实践，加深对网络协议和设备配置的理解。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-进行小组讨论，解决练习中遇到的问题。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的共性问题，进行集中讲解和指导。

-对学生的练习成果进行点评，给予鼓励和指导。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络分类、拓扑结构、网络协议和设备配置的重要性。

-提出拓展性问题，如网络安全、未来网络发展趋势等，激发学生的思考和学习兴趣。

-布置课后作业，要求学生进一步研究和探索相关知识点。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述局域网、城域网、广域网的特点和应用场景，区分不同类型网络的差异。

-