初中教育教学调查报告.pdfVIP

初中教育教学调查报告--第1页

初中教育教学调查报告

初中教育教学调查报告（通用11篇）

初中教育教学调查报告篇1

一、概况

教育作为一个基础工程，特别是初中教育工作，肩负着承上启下

的艰巨任务，要抓出新意，抓出亮点，抓出成效，必须加强调查研究，

使教育事业的一些重大思路、战略性课题，在教育专题调研中得以衍

生和破题。

此次调查活动内容包括：现场观察课堂教学，课后与任课教师进

行交流，了解教师课堂教学目标、课堂教学设计、课堂教学过程;在听

课的班级中选取部分学生进行问卷征询，了解学生在学校的感受以及

学习和生活的情况;对部分教师进行问卷征询，了解教师在日常教学中

遇到的问题。

在这次调查中，接受调查的有七年级3个班，八年级4个班，九

年级6个班(见表一)，听课20节(见表二)，共有90人接受问卷调查，

其中教师40人，学生50人(见表三)。

根据调查所收集的各方面的信息，对某校教育教学的现状有了一

个基本的判断。以下是本次调查的主要发现。

表1年级情况一览表

人数

年级班数小计

七年级33

八年级44

九年级66

合计1313

表2听课情况一览表

科目

年级语数外物化生政史地音体美小计

七年级21227

初中教育教学调查报告--第1页

初中教育教学调查报告--第2页

八年级22217

九年级22116

合计655420

表3问卷调查一览表

人数

类别人数小计

教师4040

学生七年级1010

八年级1515

九年级2525

学生小计5050

合计9090

二、学校教师队伍现状与分析

1、教师的满意度。从这里看出，学校办的好不好、教育质量高不

高、学校是否有积极上进的氛围，对教师的成长与发展是有很大影响

的。教师问卷征询中，教师们的心态也充分反映了这点。

图1教师对“学校管理满意程度”的判断

单位：百分比

2、教师的学生观。在听课中，了解到学生的差异很大，在一个班

级的差生达到20%～30%，这对教师的教学来说是个问题，也是挑战。

如何正确对待学生、正确对待学生的差异，教师有不同的看法。从教

师问卷统计的结果看，82.2%的教师对所教学生是基本满意的，教师

们对所教学生不满意的原因主要在于：班风差，不自觉、不刻苦，厌

学或不愿意学习、不愿意动脑筋，缺乏学习的动力或动机，学生两极

分化严重，学生基础差、学习方法差，家长不重视或不配合，生源差，

学生不配合、纪律差，学生思想品德差等。

更多教师能正确对待学生，认为，班级同学基础虽然差，但都很

聪明、活泼。问题在于，教师怎样去发现学生差的真正原因，怎样去

发现每一个学生的闪光点，并把学生的闪光点充分利用起来，增强学

生学习的自信心。这应该是今后更应注重研究的问题。

初中教育教学调查报告--第2页

初中教育教学调查报告--第3页

图2教师对目前所教学生的满意程度

单位：百分比

3、教师的教学观。从所听的课中可以看出，教师们还是能够围绕