双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案.pdfVIP

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案--第1页

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设

计方案

一、课题提出的背景

1.作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活

动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校

作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，

又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教

育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是

为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负

担处于失控、失管的状态。

过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未

来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健

康快乐成长。

国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效

减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论

的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减

提质”的研究任务。

2．小学语文作业设计中存在的主要问题。

语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教

学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案--第1页

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案--第2页

测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导

向作用。

但是在现实教学中，我们的学生却整天埋头于“作业堆”中，

作业形式简单枯燥，训练要求统一，浪费了学生大量的课外时间，

忽视学生的个性化发展和思维能力的训练和提高，打消学生的学

习热情和积极性，甚至严重影响了学生的身心健康，导致厌学心

理的产生，因而直接影响了教学质量的提高。

3．深化课堂教学改革的需要。

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。课堂

教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学

生积极主动的学习。在课堂教学改革中形成的这种教学观、学生

观在学生作业设计这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和

形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是

深化课堂教学改革不可回避的问题。

4．《语文课程标准》的实施提出了新的课题。

九年义务教育《语文课程标准》（修订稿）已制订出来，新

课标的出台吹响了课程改革的号角。在新课标中出现了要全面提

高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、

探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等新

的语文教育理念，其基本精神是“遵循语文教育规律，遵循学生

的身心发展规律和语文学习规律，全面提高学生的语文素养”。

新课标的实施必将产生新的语文教材、新的语文教学策略，语文

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案--第2页

双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案--第3页

教学改革必将掀起新的高潮，这就为我们语文教育工作者提出了

新的研究课题，语文作业的改革势在必行。

5．学校发展的内在要求

作为一所农村小学，学生以农村和外来务工子女为主，因此

与城区教学质量存在一定的差距。随着教育现代化进程的发展，

学校的面貌逐步改变，对于教育质量要求不断提高。希望通过课

题研究引领教学质量的提升。

二、课题研究的理论依据