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虚拟现实技术实验室的建设方案

校企共建：虚拟现实技术实验室建设方案

一、虚拟现实技术实验室

虚拟现实（VR）是一种计算机系统，可以创造和体验虚

拟世界。它利用计算机技术生成逼真的虚拟环境，包括视觉、

听觉和触觉等多种感知，让用户与虚拟环境中的实体进行互动，

产生身临其境的感觉。虚拟现实是一种先进的数字化人机接口

技术，通过交互设备实现交互式视景仿真和信息交流。与传统

的模拟技术相比，虚拟现实技术的主要特征是操作者能够真正

进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟现实环境中，并与之

产生互动。

虚拟现实技术的先进特性使得该项技术应用于各行各业的

模拟仿真研究中，并切实有效地指导了生产实践。虚拟现实技

术在军事模拟、先进制造、城市规划/地理信息系统、医学生

物等领域中发挥了巨大的经济、军事和社会效益。随着虚拟现

实技术的成熟，人们开始认识到虚拟现实在教育领域的应用价

值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有

利用率高，易维护等诸多优点。

二、虚拟现实技术实验室的使用

虚拟现实技术实验室主要从事虚拟现实技术、可视化技术、

计算机网络、图形系统工具、图像信息处理、分布式系统和人

工智能等领域的科学研究和技术开发。利用虚拟现实技术，以

数字化信息为基础，对学校的教学、科研、管理和生活服务等

所有信息资源进行全面的数字化，最终实现教育的信息化，提

高学校的办学水平和管理水平。

虚拟现实技术实验室可以为院校的教学科研提供支持。建

设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，

形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践

经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范

中心建设的重要内容。通过学科专业与信息技术深度融合，全

面提高高校学生创新精神和实践能力，共享优质实验教学资源，

建设信息化实验教学资源，分年度建设一批具有示范、引领作

用的虚拟现实技术实验教学中心，推动高等学校实验教学改革

与创新。

建议XXX发挥学校学科专业优势，开展实验教学。以培

养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高

水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实

验等教学资源，提高教学能力，拓展实践领域，丰富教学内容，

降低成本和风险，开展绿色实验教学。

虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数

据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验

对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教

学效果。虚拟仿真实验教学中心建设任务是实现真实实验不具

备或难以完成的教学功能，提供可靠、安全和经济的实验项目，

应充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则。

建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，高

效管理实验教学资源，实现学院与企业的实验教学资源共享，

满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企

共建共管的新模式和新途径，建立可持续发展的虚拟仿真实验

教学服务支撑体系。

组织相关专业及有意向的学生，以兴趣小组的模式进行组

建团队来进行虚拟现实的研发制作。实训环节带领学生重点研

究虚拟环境的快速三维建模与高效绘制、自然灾害现象模拟与

仿真、多种数字媒体融合、增强现实等关键技术，并研究这些

关键技术在公共安全事件模拟分析、影视产品制作、游戏动漫

生成、数字媒体的生成、展示、管理、发布等方面的应用。

企业方派遣专业技术工程师指导学生的授课，并带领学生

承接相关的虚拟现实技术项目进行实战演练，同时还带领团队

对虚拟现实技术进行研发工作。

虚拟现实技术实验室包括虚拟现实应用开发平台、高性能

图像生成及处理系统、沉浸式虚拟三维显示系统、沉浸式虚拟

现实交互系统和数字化教学系统。

为了更好地应用虚拟现实技术，学院与企业共同出资建设

虚拟现实技术实验室，并共享研究成果。企业方提供实验室场

地、电脑设备、桌椅、教师团队与实际项目等，资金投入约

11.2万元。学院方提供虚拟现实设备、投影设备、空调设备、

实验室基础建设等，资金投入约10万元。

虚拟现实技术实验室的布局效果如附件1所示。目前最出

名的虚拟现实头戴显示器有两款，一款是国产的3glass头戴显

示器，价格相对较为便宜；另一款是全球首款虚拟现实的

XXX头戴显示器。

XXXRiftDK2是全