第2课 古代两河流域2024-2025学年九年级上册历史同步配套教学设计.docx

第2课古代两河流域2024-2025学年九年级上册历史同步配套教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生的历史素养为核心，结合九年级学生的认知水平，通过对古代两河流域的历史背景、文明成就及其影响的教学，使学生能够理解两河流域文明在人类历史发展中的重要地位。课程设计以课本内容为主线，通过生动的案例、图片资料和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高其历史思维能力和文化素养。同时，注重培养学生的批判性思维和综合分析能力，使其能够从多个角度审视历史事件，达到理论与实际相结合的教学效果。

核心素养目标

培养学生对历史事件和文明发展的时空观念，提高其历史思维和批判性思维能力；通过分析古代两河流域的文明成就，增强学生的历史洞察力和文化理解力；同时，激发学生的家国情怀和全球视野，培养其积极参与历史传承和创新发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①两河流域的地理位置和自然环境对文明产生的影响。

②两河流域文明的重要成就，包括苏美尔人的楔形文字、汉摩拉比法典等。

2.教学难点

①理解两河流域文明的历史背景及其在人类文明史中的地位。

②分析两河流域文明的政治制度、宗教信仰对社会发展的影响。

③掌握两河流域文明与其他文明之间的联系和区别。

④对比分析两河流域文明的特点和局限性，以及其衰落的原因。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍两河流域的基本历史背景和文明成就，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法引导学生分析两河流域文明的特点及其对后世的影响，促进学生思维发展。

③实施案例教学法，通过具体历史事件和人物，使学生更直观地理解文明的发展过程。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示两河流域的地图、文物图片和视频资料，增强学生的直观感受。

②利用教学软件模拟古代两河流域的生活方式，提高学生对历史场景的代入感。

③通过网络资源提供相关历史文献和现代研究资料，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示两河流域的地图，让学生观察并提问：“你们知道这个地方吗？这里有什么特别之处？”

-学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习古代两河流域的文明，这是一个充满奇迹的地方。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解两河流域的地理位置和自然环境，强调其对文明产生的影响。（用时5分钟）

-通过图片和文字资料，介绍苏美尔人的楔形文字和汉摩拉比法典，让学生了解两河流域文明的重要成就。（用时10分钟）

-利用互动讨论，让学生探讨两河流域文明的政治制度、宗教信仰对社会发展的影响。（用时5分钟）

-分析两河流域文明与其他文明之间的联系和区别，以及其衰落的原因。（用时5分钟）

3.巩固练习（用时5分钟）

-教师提出问题：“两河流域文明对后世有哪些影响？”

-学生分组讨论，每组准备回答，教师邀请几组学生分享答案。

-教师总结并强调两河流域文明在人类历史中的重要地位。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“如果当时两河流域的环境没有发生变化，你认为这个文明会是什么样子？”

-学生自由发言，教师引导学生从环境、政治、经济等多个角度思考问题。

-教师总结学生的回答，并指出历史发展的复杂性。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调两河流域文明的重要性。

-提供一个拓展性问题：“你认为现代文明发展中，有哪些因素可能影响文明的未来？”

-学生思考并自由发言，教师鼓励学生提出自己的见解。

注意：在教学过程中，教师要随时关注学生的学习反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古代两河流域的地理环境与文明发展：介绍两河流域的气候、河流、土壤等自然条件，以及这些条件如何促进了文明的发展。

-苏美尔文明的成就：详细阐述苏美尔人在农业、建筑、艺术、数学、天文学等方面的成就，以及楔形文字的起源和演变。

-汉摩拉比法典的内容和影响：分析汉摩拉比法典的制定背景、主要内容和对后世法律制度的影响。

-两河流域文明的宗教信仰：探讨苏美尔人和巴比伦人的宗教观念、神祇体系以及宗教对社会生活的影响。

-两河流域文明的消亡与影响：分析两河流域文明衰落的原因，以及其文明遗产对周边地区和后世的影响。

-两河流域文明与其他文明的交流与互动：介绍两河流域文明与古埃及、古印度等文明之间的交流，以及它们之间的相互影响。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读《吉尔伽美什史诗》、《汉摩拉比法典》等古代文献，以及相关历史学术著作，以深入了解两河流域文明。

-观看纪录片：推荐学生观看关于两河流域文明的纪录片，如《文明的故事》、《世界历