7.2 动能定理 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册.docx

7.2动能定理教学设计-2023-2024学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2动能定理教学设计-2023-2024学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

教学内容

教材章节：2023-2024学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册第七章第二节《动能定理》。

内容列举：

1.动能的定义与计算公式：\(E_k=\frac{1}{2}mv^2\)。

2.动能定理的内容：物体所受合外力做的功等于物体动能的变化量。

3.动能定理的应用：通过实例分析，理解动能定理在解决动力学问题中的应用。

4.动能定理与牛顿第二定律的关系。

5.动能定理在生活中的实际应用案例分析。

核心素养目标

1.理解动能定理的物理意义，发展科学思维能力。

2.通过动能定理的应用，培养解决实际问题的能力。

3.通过动能定理的学习，提高物理观念的应用意识。

4.通过动能定理与生活的联系，增强科学态度与责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.动能定理的理解和应用。

2.动能定理与牛顿第二定律的关系。

难点：

1.动能定理在不同情境下的应用。

2.动能定理在复杂力学问题中的运用。

解决办法：

1.通过实际例题演示动能定理的应用，让学生直观理解定理的物理意义。

2.引导学生通过实验观察和数据分析，发现动能定理的应用规律。

3.分析不同类型的动力学问题，总结动能定理的应用策略。

4.针对复杂问题，采用图解法或逐步分解的方法，简化问题，让学生逐步掌握解题步骤。

5.安排课后练习和讨论，巩固学生对动能定理的理解，提高解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：人手一本2023-2024学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册。

2.辅助材料：准备相关物理概念的多媒体动画，以及动能定理应用的实际案例视频。

3.实验器材：准备用于验证动能定理的斜面、小车、滑轮组等实验装置及测量工具。

4.教室布置：设置实验区与讨论区，确保学生能分组进行实验操作和讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括动能定理的相关概念和公式，以及预习思考题。

-设计预习问题：设计如“动能定理如何表述？它是如何应用到实际问题中的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线平台的互动记录，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关资料，理解动能定理的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如车辆碰撞，引出动能定理，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动能定理，并通过实际例题展示其应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨动能定理在不同情境下的应用。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，理解动能定理。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实例加深对动能定理的理解。

-提问与讨论：对不理解的内容提出疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动能定理的基本概念和应用。

-实践活动法：通过实例和小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与动能定理相关的作业题，巩固学生对定理的理解和应用。

-提供拓展资源：提供相关的物理网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，加深对动能定理的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程，反思学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于动能定理的应用和理解，通过课前预习、课堂讨论和实验、以及课后作业和拓展学习，帮助学生逐步掌握动能定理的应用，并能够将其应用于解决实际问题中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）动能定理的推导：提供动能定理的数学推导过程，帮助学生理解定理的来源和数学基础。

（2）动能定理