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2024年人教版四年级教学计划

一、教材分析：

本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发

点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生

活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、

合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能

力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。本册教材是

以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内

容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖

知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏

等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性

和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方

面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化

学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基

础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：

知识和能力：

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通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达

自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活

的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语

言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发

展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等

各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的

活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调

趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体

性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持

久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表

达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创

造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、学情分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定

的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作

品进行简单的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层

次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学

生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自

然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好

的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。大部分学生

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能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容

丰富,富有生活情趣；

有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感

较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要

多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感

受和观察。

四、工作目标：

1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为

人师表。

2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和

合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。

3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，

灵活开展课堂教学，学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反

馈，及时讲评总结。

4、有计划、有步骤的进行美术兴趣小组的训练，提高学生的技能

和技巧水平，组织好学校的美术比赛。

5、教育学生爱护美术设备，保管好书画教具，提高使用率。

6、协助学校搞好宣传工作。

7、加强学习，积极进行教改探索，认真做好“磨练合格课”工

作。

8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教

育，保护学生安全，关心学生健康。

9、加强对学生进行良好习惯养成教育。

10、积极完成学校安排的其他工作。

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五、方法与措施：

1、注