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七年级地理上册1.3地球的自转教学设计（新版）商务星球版

《地球的自转》

教学主题《地球的自转》

一、教材分析

本节课是星球版地理七年级上册第一章第三节的教学内容，地球

的运动是初中地理的重要学习内容，地球运动是地理环境形成，以及

地理环境各要素运动变化的基础，影响着人类的生产生活。地球自转

是地球运动的重要组成部分，教学内容包括自转的方向和周期、昼夜

更替、时差三部分。学习本部分知识需要一定的抽象思维和空间想象

能力，要让学生真正理解本部分知识难度较大。

二、学生分析

七年级的学生对初次接触的地理课有强烈的好奇心，学习兴趣浓

厚，但是本学段的学生抽象思维能力和空间想象能力有限，这就要求

教师从学生实际出发，关注学生在学习过程中的体验和感受，设计灵

活多样的教学活动并借助于信息化教学手段突出重点，突破难点，由

浅入深地剖析地球自转特点及运用生活中的现象说明地球自转。

三、教学目标

1.知识技能目标：通过运用地球仪、手电筒等简单的工具学会正

确演示地球的自转及产生的昼夜更替、时差等地理现象，掌握自转的

基本运动规律。

2.过程方法目标：通过动手演示、观察、小组讨论等活动，理解

地球自转产生的昼夜更替及时差现象，形成一定的空间想象能力。

3.情感态度与价值观目标：通过动手演示与小组互助探究，养成

观察、思考生活中地理现象的意识，增强了学习地理的兴趣。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境

教学环境□移动学习√其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些

教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

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1.创设情境导入和拓展应用部分与地球自转有关的现象利用PPT

图片的形式展示出来，加强与生活的联系，激发学生兴趣，拓展学生

知识面。

2.地球自转产生的时差和昼夜更替现象采取模拟实验的方式引入，

在学生演示实物的基础上利用交互式多媒体教学和形象的Flash动画技

术使地理现象更直观，更生动，帮助学生突破难点。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建

构）教师活动学生活动

信息技术支持（资

源、方法、手段等）

创设情境导入新课播放有关日出日落的

图片与诗句。

欣赏图片，师生

齐读诗句。

多媒体课件PPT

讲授（一）温故知新——认识自转特点动画展示地球自转示

意图，引导学生回顾

以前所学知识，进一

步理解自转特点。

看图说出自转

的旋转轴、方

向、周期等特

点。

Flash动画形象直

观，激发学生兴趣。

讲授（二）动手演示——观察自转方向要求学生利用小地球

仪同位之间互相演示

地球的自转，并用不

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