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《梧桐树》阅读答案

《梧桐树》阅读答案

小编整理了关于《梧桐树》原文及《梧桐树》阅读答案以供各位

同学练习及自我检测，希望对于同学们的学习有所帮助!关于《梧桐树》

阅读答案我们一起来分享吧!祝大家阅读愉快并有着更多的收获!

《梧桐树》阅读答案1

梧桐树

①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是

专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显

出了种种的容貌。

②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像

一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的

生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换

青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只

有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而

粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空

隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭

院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形

状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树

的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般

的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧

桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由

墨绿转成焦黄;北风一起，大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞

枝—：起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁

从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，

终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗

前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了

古人的谚语：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”

现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复

夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的

效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，

尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如耍儿

初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲

哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，

占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，

一朝化为鸟有。世间的`“无常”，莫大于此了!

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了

它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在

窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而

已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不

能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

梧桐树阅读题：

1.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：

2.第④段运用了哪几种修辞手法?请举一例说说这样写的好处。(4

分)

3.作者为什么对落叶比落花更感到悲哀呢?(3分)

4.文中结尾说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被

占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?(5分)

梧桐树阅读答案：

1.(2)绿叶成阴(3)梧桐落叶

2.对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人

悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。

3.比喻、拟人。如：这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶

妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!这样写形象的写出了梧桐

树落叶之后的可怜样子，写出了作者对落叶的爱惜。

4.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或

者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看

见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征

意义，因而没法“占有”它们。自然和艺术都是这样。

启示：(1)对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。

(2)生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以说是拥有生活。

(3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世

上为数不少。(4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。

《梧桐树》阅读答案仅供参考，祝大家学习进步!

《梧桐树》阅读答案2

①寓楼的窗前有好几株