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Thereshouldberules!教学设计
【语用任务目标】
本节课为新标准英语（一起）四年级下册Moudle1的第三课时，任务
目标是学生通过学习绘本中没有规则下的四个场景发生的事情，认识
到规则的重要性，并结合自身的生活环境完成关键信息制定，完成一
次小组的规则海报。
【语言目标】
关于模块语言目标，我将从知识与技能、文化与情感以及学习策略三
方面进行解读。
1.知识与技能
Don’tsleep!Don’ttalk!Don’teatinclass!
Don’tfeedtheanimals.Don’tthrowthingsintheclassroom!
学生能够针对不同场所提出遵守规则的建议。
2.文化与情感
学生能交流介绍如何遵守规则，并能读懂有关规则的绘本，获取关键
信息，能够辨识必须遵守的规则，并对不同场景做出建议。
3.学习策略
在课堂交流中，学生能注意倾听、大胆问答，能用英语进行思维活动
和语言表达，积极与他人合作，共同完成学习任务。
分课时目标：
1.学生能听懂、读懂、
并能朗读和书写语用
词汇。
2.学生能够针对不同
学生通过学习绘本中没有规则场所提出遵守规则的
下的四个场景发生的事情，认识建议。
第三课时到规则的重要性，结合自身的生3.学生能读懂规则的
活环境完成关键信息制定，并完绘本，完成关键信息
成一次小组的规则海报。制定，并且能用4-5
句祈使句口头和笔头
制定规则，做到内容
完整、表达流利、拼
写及语法基本正确。
第三课时教学文本：
ThereShouldBeSomeRules
“Ben,don’tsleep!’’
“Ben,don’ttalk!”
“Ben,don’teatinclass!’’
“Ihaterules.Idon’twantanyrules!’’
Suddenly,Thequietclassroombecamenoisy.
“Hey!Don’tthrowthingsintheclassroom!”
“Ha,therearenorulesnow.”
Benfelthappy.
Benwenttothecinema.
Inthecinema,peopletalkedandwalked.
Bencouldntseethefilm.
Benfeltangry.
Hewenttothezoo.
Hewenttothemonkeyhill.
“Don’tfeedtheanimals.’’“Ha,norulesnow!”
Benfeltbad.
Suddenlyabearrushedathim.
Someoneletthebearout!Benranaway.
“Thereshouldberules!”
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