第三节 二氧化硫教案化学.docx

第三节二氧化硫教案化学

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习二氧化硫的化学性质、制备方法及其应用，帮助学生深入理解硫的氧化物在现实生活和工业中的重要性。结合初中化学课程标准，本节课将重点培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力，使其能够灵活运用化学知识解决实际问题。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，以提升学生的知识运用能力。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究二氧化硫的制备和性质，培养学生的实验操作技能和问题解决能力。

2.实证观念与科学精神：使学生能够基于实验数据和化学原理，形成正确的化学观念，培养严谨的科学态度。

3.科学态度与社会责任：引导学生理解化学在环境保护和工业生产中的作用，增强其对社会责任的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-二氧化硫的化学性质：明确二氧化硫的氧化性、还原性以及与水、碱的反应，这是理解其在工业和环境中的应用的基础。

例如，重点讲解二氧化硫与水反应生成亚硫酸的过程，以及亚硫酸的化学性质。

-二氧化硫的制备方法：详细讲解实验室制备二氧化硫的方法，包括使用亚硫酸钠和硫酸反应等。

例如，演示实验中，强调使用亚硫酸钠与硫酸反应制备二氧化硫的步骤和注意事项。

2.教学难点

-实验操作技巧：学生可能不熟悉制备和收集二氧化硫的实验操作，需要反复练习和指导。

例如，难点在于如何正确使用装置进行二氧化硫的收集，以及如何避免实验中的安全风险。

-理解二氧化硫的化学原理：学生可能难以理解二氧化硫的氧化还原反应机理。

例如，难点在于解释二氧化硫在不同反应中扮演氧化剂或还原剂的角色，以及其电子转移过程。教师可以通过具体的化学反应方程式和电子排布图来帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、滴定管、集气瓶等

-化学试剂：亚硫酸钠、硫酸、酚酞指示剂等

-多媒体设备：投影仪、电脑、教学PPT

-教学模型：分子模型、元素周期表

-互动平台：学校教学管理系统、在线讨论区

-教学手段：实验演示、小组讨论、问答互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化硫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道二氧化硫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于二氧化硫的图片，如工业排放、火山喷发等，让学生初步感受二氧化硫的特点。

-简短介绍二氧化硫的基本概念、在空气污染中的作用以及其在工业中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化硫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化硫的基本概念、化学性质和制备方法。

过程：

-讲解二氧化硫的化学式、物理性质（如无色、有刺激性气味等）。

-介绍二氧化硫的化学性质，包括氧化性、还原性及其与水、碱的反应。

-详细讲解二氧化硫的制备方法，如实验室中通过亚硫酸钠和硫酸反应制备。

3.二氧化硫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化硫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的二氧化硫污染案例进行分析，如酸雨形成、工业排放等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化硫的来源、危害及其控制方法。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用化学知识解决二氧化硫污染问题。

-小组讨论：让学生分组讨论二氧化硫的减排措施和替代品，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化硫相关的主题进行深入讨论，如二氧化硫的检测方法、工业应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化硫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化硫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化硫的基本概念、化学性质、制备方法以及案例分析等。

-强调二氧化硫在环境监测、工业生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化硫的相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化硫的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-二氧化硫的环境影响：提供关于二氧化硫对大气、水体和土