7 开国大典（教学设计）-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

7开国大典（教学设计）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过深入解读《开国大典》一文，帮助六年级学生理解新中国成立的重要历史时刻，感受开国大典的庄重与热烈，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。结合统编版语文教材六年级上册内容，本节课将重点训练学生的文本解读能力、信息提取能力和表达能力，同时注重培养学生的文学素养和审美情趣，使其在学习中充分感受语言的魅力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《开国大典》，培养学生准确理解和运用语言文字的能力，提高阅读理解水平，能够提取文本关键信息，概括文章大意。

2.思维发展与提升：激发学生思考新中国成立的历史意义，培养其批判性思维和创造性思维，鼓励学生从不同角度分析文本，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：引导学生理解《开国大典》所蕴含的中华民族优秀传统文化，增强文化自信，传承红色文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过品词析句，感受语言的精妙，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了有关新中国的基本知识，对中国的历史有一定的了解，能够识别并理解一些与《开国大典》相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于新中国成立的历史事件具有好奇心，对文学作品有一定的阅读兴趣。他们具备一定的阅读理解能力，能够通过小组讨论和个人思考来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解《开国大典》的历史背景和深层含义上遇到困难，对于文本中的部分词汇和表达可能不够熟悉，需要教师的引导和解释。同时，如何将文本内容与学生的实际生活经验相结合，激发他们的学习兴趣，也是教学过程中的一大挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文六年级上册教材。

2.辅助材料：收集开国大典的历史图片、视频片段，准备相关文本的电子文档，以供学生阅读和分析。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常运作，以便播放视频和图片。同时，安排分组讨论区，鼓励学生互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师播放开国大典的视频片段，让学生直观感受当时的氛围。随后提出问题：“你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生分享自己的初步印象和感受，激发学生对新课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生阅读《开国大典》课文，通过逐段讲解，分析文本中的关键词汇和句子，帮助学生理解课文内容。重点讲解新中国成立的历史意义，引导学生感受文本中的庄重与热烈。

用时安排：

-阅读课文：5分钟

-讲解分析：10分钟

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与课文内容相关的问题，让学生分组讨论，然后每组选代表回答。通过讨论和回答问题，巩固学生对课文的理解。

用时安排：

-分组讨论：5分钟

-分享回答：5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

教师提出开放性问题：“如果你在现场，你会怎样描述开国大典的情景？”鼓励学生发挥想象力，用自己的语言描述。教师引导学生从不同角度思考问题，促进学生思维发展。

用时安排：

-学生描述：5分钟

-教师引导：5分钟

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调新中国成立的重要意义。布置课后作业，让学生结合所学，撰写一篇关于开国大典的短文，锻炼写作能力。

用时安排：

-总结重点：2分钟

-布置作业：3分钟

教学过程中，教师注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维活力，促进核心素养能力的提升。同时，教学环节紧凑，确保学生能够有效理解和掌握新知识。

知识点梳理

1.文本内容理解

-开国大典的时间、地点和背景。

-文中描述的会场布置和气氛。

-毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的关键时刻。

-文本中体现的欢庆场面和人们的情感反应。

2.语言特点分析

-文章的语言风格：庄重、严肃、热情。

-文章使用的修辞手法：比喻、排比、对仗等。

-文章中的关键词汇：庄严、欢呼、沸腾、自豪等。

3.文章结构分析

-文章的篇章结构：总分总。

-段落之间的逻辑关系：层层递进，逐步揭示开国大典的盛况。

4.文学常识与背景知识

-了解作者毛泽东的生平和其在历史上的地位。

-了解中华人民共和国成立的历史背景和意义。

-掌握新中国成立后我国取得的重大成就。

5.阅读理解技巧

-学会从文本中提取关键信息。

-学会概括文本的主要内容和中心思想。

-学会通过上下文推测词义和句意。

6.表达与写作能力

-学会运用课文中的词汇和句式进行仿写。

-学会描述一个重要事件的场面和情感。